高中生劳动观教育探析

高中生劳动观教育探析

论文摘要

劳动观就是人们对劳动的根本态度和基本观点。也就是说,人们从事劳动的动机以及他们在劳动中的行为的价值,人们是不是乐于参加劳动,是怎样看待个人劳动和为社会劳动的关系,是否愿意辛勤劳动,直接涉及到社会生产过程中个人利益和社会利益的关系问题。劳动观反应的是学生对于劳动价值的认知程度,直接影响着学生的劳动态度和劳动意愿。因此,了解当代学生的劳动观是开展劳动教育的基础和前提。劳动观教育从其基本素养来分,可分为劳动观点、劳动态度、劳动习惯等。但从其基本任务而言,不外两大方面:一是劳动技能的培养,二是思想品德的教育。在学校的劳动观教育中,常常是这二者兼而有之;而且与其它教育有着极为密切的联系,如劳动技术教育与智育,劳动思想教育与德育,劳动健康教育与体育,劳动创造教育与美育都有密切的联系。本论文从劳动观、劳动观教育的内涵入手,分析、探讨高中生劳动观教育存在的问题,进而找出一条符合高中生特点的途径,以便更好的开展对高中生劳动观教育。本论文主要有三部分构成:第一部分:论述了高中生劳动观教育的意义。劳动观就是人们对劳动的根本态度和基本观点,我国高中生的劳动观存在的问题,与我国当前提出的素质教育显然格格不入。素质教育的要求是学生德、智、体、美、劳等方面全面发展,这就为我们的教育提出了新的要求,一定把素质教育落到实处。那么,对高中生进行劳动观教育有何意义?首先,劳动观教育是现代社会和现代教育发展的客观要求。其次,劳动观教育是人的全面发展教育的重要组成部分。再次,劳动观教育是保证高中生成才的必备条件。最后,劳动观教育是新时期树立正确的荣辱观的必然要求。第二部分:我国高中生劳动观教育的现状分析。通过抽样调查,采用量表的方法,探讨了高中生劳动观存在的问题以及产生原因。进而从家庭、学校、社会三个方面进行分析和探究。第三部分:高中生劳动观教育的重要途径。首先,家庭是劳动观教育的基础。父母应担当起孩子良好劳动观养成的启蒙教育责任,父母应该采取多种途径加强对孩子的劳动观教育。其次,要确立学校劳动观教育的核心地位。合格的学生必须具备基本的劳动素质,端正的劳动态度,一定的劳动能力和依法参加劳动的意识。学校教育正是解决这一问题的最佳途径。再次,拓宽社会劳动观教育的重要渠道。社会是一个大家庭,在这个大家庭中,只有每个成员都有正确的劳动意识和劳动观念,才会在全社会形成一种热爱劳动、崇尚劳动的氛围,从而使社会成员在潜移默化中受到熏陶。对中学生进行劳动观教育是一项长期的艰苦细致的系统工程,无论在理论上还是在实践上都有很多工作需要我们去做。它要求我们在今后的工作中,更新观念,端正教育思想,从世界的角度,以未来的眼光,按现代教育的标准,精心组织和安排好各种教育活动,多层次,多形式,多途径地开展劳动观教育,把我们的高中生培养成为素质好、能力强、身心健康的有用人才。劳动观教育理论在中西方教育理论中都有所探讨和研究,但专门从高中生这一特殊群体进行研究和介绍的尚不多见,本论文从对高中生劳动观现状的抽样调查和量表分析中进行探讨,这正是其价值所在。

论文目录

  • 中文摘要
  • 英文摘要
  • 导言
  • 一、高中生劳动观教育的意义
  • (一) 劳动观教育的内涵
  • 1、劳动观及其基本内容
  • 2、劳动观教育的含义
  • (二) 高中生劳动观教育的重要性
  • 1、劳动观教育是现代社会和现代教育发展的客观要求
  • 2、劳动观教育是人的全面发展教育的重要组成部分
  • 3、劳动观教育是保证高中生成才的必备条件
  • 4、劳动观教育是新时期树立正确荣辱观的必然要求
  • 二、我国高中生劳动观教育的现状分析
  • (一) 高中生劳动观的现状
  • (二) 高中生劳动观教育存在的问题
  • 1、家庭劳动观教育的偏颇
  • 2、学校劳动观教育的缺失
  • 3、社会劳动观教育环境的功利化
  • 三、高中生劳动观教育的实现途径
  • (一) 奠定家庭劳动观教育的坚实基础
  • 1、更新家长观念
  • 2、让孩子承担适当的劳动
  • 3、提高学生自我服务的能力
  • 4、在父母与子女沟通中加强劳动观教育
  • (二) 深化学校劳动观教育
  • 1、树立全面发展的教育理念
  • 2、把劳动观教育融入到课堂教学中
  • 3、通过实践活动对学生进行劳动观教育
  • 4、重视劳动观教育的评价与反馈
  • 5、重视教师个体素质培训
  • (三) 拓宽社会劳动观教育的渠道
  • 1、全社会共同关心劳动观教育
  • 2、发挥先进典型的示范作用
  • 3、建立社会舆论的宣传平台
  • (四) 劳动观教育与闲暇教育相结合
  • 结束语
  • 注释
  • 参考文献
  • 致谢
  • 攻读硕士学位期间发表的学术论文
  • 相关论文文献

    • [1].小小值日生的大作用[J]. 牡丹 2017(29)
    • [2].图书馆学生公益劳动的组织与管理[J]. 科协论坛(下半月) 2008(09)
    • [3].教师积极的职业态度从何而来[J]. 人民教育 2009(06)
    • [4].在班集体建设中培养学生劳动态度[J]. 学生之友(小学版)(上半月) 2009(08)
    • [5].草原风舞云飞扬[J]. 风能 2016(01)
    • [6].劳动课为何设置易,实施难[J]. 甘肃教育 2015(17)
    • [7].记住老木[J]. 剑南文学(下半月) 2015(10)
    • [8].指向问题解决的家务劳动教学初探——以《道德与法治》四年级“这些事我来做”一课为例[J]. 中小学德育 2020(08)
    • [9].劳动课要重视爱国主义教育[J]. 文教资料 2009(07)
    • [10].如何培养孩子良好的行为习惯?(下)[J]. 农村青少年科学探究 2016(06)
    • [11].国内视点[J]. 湖北教育(综合资讯) 2015(09)
    • [12].学校劳动教育的任务[J]. 课程教材教学研究(小教研究) 2019(Z3)
    • [13].劳动态度折射人生态度[J]. 上海教育 2019(09)
    • [14].要闻[J]. 福建教育 2015(36)
    • [15].以赵占魁运动为例浅析中共宣传工作的作用和影响[J]. 青年文学家 2012(15)
    • [16].在劳动中发展道德与智慧[J]. 福建教育 2015(17)
    • [17].改革开放以来,关于百姓收入的几个数字[J]. 党政干部文摘 2008(11)
    • [18].微博短评[J]. 河北教育(德育版) 2015(09)
    • [19].群言[J]. 职业技术教育 2013(21)
    • [20].青少年学生劳动教育现状的实证研究[J]. 教育探索 2013(08)
    • [21].论企业全员绩效管理系统建设[J]. 领导科学 2009(32)
    • [22].要不得的“度死日”[J]. 教育 2009(10)
    • [23].中小学劳动情况将记入综合素质档案[J]. 中学生 2015(30)
    • [24].让学生在动手中感受快乐[J]. 小学科学(教师版) 2013(06)
    • [25].社会转型期加强中职劳动教育的新探索[J]. 卫生职业教育 2014(03)
    • [26].我国拟建立学生劳动评价制度[J]. 学苑创造(7-9年级阅读) 2015(09)
    • [27].浅谈课堂教学中师生的交流与互动[J]. 学园(教育科研) 2012(18)
    • [28].技术教学中有效性的思考[J]. 考试与评价 2014(11)
    • [29].浅谈中职学生顶岗实习存在问题及对策[J]. 才智 2014(18)
    • [30].言传身教彰显教育效果[J]. 中华少年 2015(31)

    标签:;  ;  ;  ;  ;  

    高中生劳动观教育探析
    下载Doc文档

    猜你喜欢