屯堡家庭教育中家训的价值分析

论文摘要

随着社会的发展,教育的转型,家庭教育早已不同以往。家长只重视孩子的学习成绩,认为分数提高了才是硬道理,便千方百计的寻找提高分数的最有效途径。补习班、兴趣组、智力游戏等充满了孩子的世界。久而远之,家训由于不是最直接有效提高分数的方法而被众多补习班所冲淡或替代。“唯智化”的家庭教育使传承中国几千年历史文明的家训荡然无存。同时家庭教育的错误引导使一系列社会不良现象相继而出,其根基就落在了人本思想道德教育的滞后上,使得我们获取众多财富的同时,也失去了许多美好的传统美德,起码是淡漠了或忘却了。在我国贵州省安顺市屯堡地区,至今还保留着大量家训。几百年来,屯堡人依旧沿袭着自己独特的生活方式,传承着独特的文化符号,始终保持着强烈的民族认同感与优越感。屯堡——同样受现代化浪潮的冲击,无论是文化形态还是家庭教育,在社会变革的同时虽然发生了转型。但在转型的过程中并没有完全失去自有的文化,家学与家风也被很好的传承了下来。那么,为什么会产生此现象?家训在其中有什么作用?屯堡社会的家庭教育思想给我国现代家庭教育带来了何种启示?围绕着这一系列的问题,本文将从四个方面进行讨论:第一部分为导论,主要阐述问题的由来以及对研究方法、思路等的概述。第二部分主要从成书、体例、流传等几方面对屯堡家训进行概述。最早的屯堡家训可追溯到迁往西南打仗时期,但各家族家训所产生时间不尽相同,往往取决于该家族的经济状况。屯堡家训分为两种形式:有文字形式与无文字形式。这两种形式又可划分为五种体例,如纪传体、训诫体、混合体等。第三部分从屯堡家训的教育目的,教育内容,使用形式及屯堡家训体现出的教育方法几个方面对屯堡家训进行深入的分析。屯堡家训以培养人的全面发展为主要目的,其内容以孝为首,透露着仁、义、礼、智、信五种教育思想。屯堡家训的使用形式分三种:私塾中的使用(现已消失)、日常生活中的使用、大型礼仪活动时的使用,其中包括祭祖。而祭祖作为屯堡人重要的社会活动,家训在其中却起着极其重要的作用。屯堡家训体现出的教育方法主要分三种:言传身教、以身作则;严慈相济;循序渐进。第四部分主要是由屯堡家训的教育价值引发的思考:讨论屯堡家训对现代家庭教育的启示。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 导论
• 一、问题的提出
• 二、研究内容与步骤
• 三、研究方法
• 四、文献综述
• 第一章 屯堡及其家训的概述
• 一、走进屯堡
• 二、屯堡家训的成书、体例及流传
• 第二章 屯堡家训的教育思想体系
• 一、屯堡家训的教育目的
• 二、屯堡家训的教育内容
• 三、屯堡家训独特的使用形式
• 四、屯堡家训体现出的教育方法
• 第三章 现代家庭教育存在的问题
• 一、社会转型对家庭教育的影响
• 二、教育目的的"唯智化"
• 三、教育内容的片面性
• 四、教育方法缺乏系统的指导
• 第四章 屯堡家训的现实作用及其对现代家庭教育的启示
• 一、屯堡家训的现实作用
• 二、屯堡家训教育思想对我国家庭教育的启示
• 结语
• 附录:访谈提纲
• 参考文献
• （一） 著作类
• （二） 期刊类
• （三） 论文类
• 后记