蔡雯西北大学化工学院710069
摘要无论是文化、哲学层面的“四维和谐”之说，还是时下日盛的“和谐社会建设”之风，“和谐”自古至今都不曾偏离过时代的轨道，可谓与时俱进。在当今多元化风潮日盛之时，当代大学生十分有必要认真审视自身的道德行为和意识，并从“和谐”的角度重塑自身道德的认知与践行。
关键词和谐四维大学生道德
提起创办德云社的郭德纲，相信是家喻户晓，与他南北相望于江湖、享誉江南的是主持一则节目《一周立波秀》的周立波。那么，为何在论述“和谐”时，会提到周立波呢？这源自于他曾在节目中所讲述的一则故事：说是有一次有幸随同去了江南一个山庄“视察工作”，接待他们的是山庄的主人。上级视察工作，自然要做足了场面。进入庄园，迎面而来的是一座赫然刻着螃蟹与荷花的假山，这引起了大家的注意。主人见大家一脸疑惑，便高兴的说道：一荷一蟹，不正是我们都提倡的“和谐”吗？众人听完，顿悟，做若有所思状••••••
当然，本文我们所说的“和谐”自然不是其上所说的“和谐”了。抛开这则小悟，我们言归正传，说说当下两个层面的“和谐”：“四维和谐”之说与“和谐社会建设”之风。
一、与时俱进的“和谐”观
为何说“和谐”自古至今不曾脱离过时代的轨道呢？相信在了解了“四维和谐”之说和“和谐社会建设”之风之后，相信大家都会明白的。
所谓四维和谐，实质上也就是我们通常所说的人与家庭、人与社会、人与自然以及人与自身的和谐。事实上，该学说自古至今都一直存在并备受世人瞩目。
在源远流长的中国传统文化长河之中，到处都洋溢着“和谐”的氛围。儒家大宗孔子及其弟子就曾多次谈及这一话题，提出“君子矜而不争,群而不党”等观点。而关于“和”与“同”的观点也有多位名家做过阐述。综合他们的观点，大体有这些认识：关于人与家庭的和谐，以“孝德”为核心。这里的“孝”不仅包括对长辈要“孝”，还包括对君子要“忠”；关于人与社会的和谐，相信大家耳熟能详的就是《礼记》中对大同社会的描绘：“使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废残者皆有所养”；关于人与自然的和谐，老子所说的“人法地,地法天,天法道,道法自然”最具代表力，另外，影响至今的“五行之说”也能体现中国古代劳动人民对自然的关注；关于人与自身的和谐，实际上可以理解为人对自身的要求与自身的特质是否达到和谐的问题，主要包括对自身健康、道德素质等方面的统一。我们常说“身体是革命的本钱”。一个人只有先有健康的身体，才有资本来谈及其他。同样道理，一个人要收获真正的幸福，不仅要实现对物质追求的满足，还要努力做个精神的“圣斗士”。只有在健康的前提下，获得物质和精神的双丰收，才不枉在世间留下足迹。
所谓“和谐社会建设”之风，我们可以从政治层面来理解，即我们当下所提倡的“建设中国特色的和谐社会”的主张。现阶段，我国虽然仍处于社会主义初级阶段，但是我国以“主和”为己任的大国地位已经深深定格在世界各国人民心中。面对当前“一超多强”的国际局势，面对“和平与发展仍是当今时代主题”下，我们是否知道一些相对贫穷的国家还处于水深火热之中？昔日的列强摇身变为“救世主”，打着“援助”或“维和”的名义，试图通过各种“友好善意”的外衣来干涉别国内政，以达到“号令天下”的梦魇。试想，如果能够多些“和谐社会建设”之风，多些像中国这样“以和平为己任”的大国来“主持公道”，全球环境危机、全球经济危机、食品安全问题、石油等物价上涨问题又怎么会一波未平一波又起？
二、从和谐的角度来谈当代大学生道德的审视与构建
实际上，和谐是道德文化中的重要内容之一。“和谐”以“人”为出发点和中心，而道德亦是如此，仅从这个字上就足以看到两者之间的联系。诚然，当前大学生的确存在一些道德层面的问题，小则损人利己、为达目的不择手段；大则不惜威胁社会安全，破坏社会安定、民族团结。有些老年人常说：从小看大，三岁看老。有些也许起初只是存在一些小毛病，时间久了，慢慢就容易酿成大错。比如：随着全球化的影响，欧美风、韩流侵袭而来，一些大学生因为好奇心作祟，疯狂效仿、养成了一些不良习性，结果出现了种种影响自身身心健康，甚至威胁社会的行为。这样的例子数不胜数，令人慨叹。
通过上述现象，我们来从“和谐”的角度谈下对当代大学生道德的审视和构建问题：
1、家庭、社会各界要发挥作用，实现学生与家庭、社会的“和谐”
做为父母，要努力与孩子成为“朋友”，而不是“以家长自居”，实现家庭与孩子的“和谐”。当代大学生之所以会存在一些问题，大多深受家长的影响。试想，自呱呱落地之时起，在孩子眼中，最为熟悉的就是父母。一些家长由于自身在道德层面上存在一些问题，又未能意识到自身对孩子的影响有多大，因此在为人处事等方面不能很好的担当榜样的角色。有些学生缺乏必要的教育，自身对道德层面的认识尚浅，在父母错误的教导下极易形成错误的认识。只知道父母是如何去做，自己模仿即可。因此，要想解决大学生道德层面的问题，十分有必要对父母进行一些正确的指导。建议一些机构可以通过安排一些课程来对父母的道德等层面做相关的测评。通过合理、恰当的说服教育让父母认识到自身的问题及对孩子的重要性。
社会各界也要以“和谐”为出发点和归宿，协助大学生及时纠正不道德行为，从意识上帮助他们真正改掉不良行为，实现真正意义的人与社会的“和谐”，为当代社会所提倡的“和谐社会建设”之风做出自己的贡献。
2、大学生自身要及时发现不足，并予以改正，将影响降至最低点，以实现自身的“和谐”
一方面，从认知方面来说：要努力树立正确的道德意识，认真、客观的看待自身存在的问题。既不能忽视这些问题，又不能放大这些问题。一些学生由于深受家庭、周遭环境的影响，对于自身的道德观不够重视，养成了一些违背道德的行为和意识。当面对质疑或否定时，只会将责任推卸给别人，以为损人利己才是正道。还有一些人在认识到自身存在一些问题时，焦急万分，将这些问题扩大化，看不到自身的优点，对自己的未来没有了信心，严重影响了自身良好形象的重塑，客观来看，这两种认识都是错误的。另一方面，从践行来看：当遇到道德方面的心理困惑或身处困境时，要及时向辅导老师或家人、朋友求助。遇到身边的不良行为时，要巧为、智斗，用最佳方法对其进行引导，帮助化小错为小为，进而实现“不为”。
3、以“和谐”为出发点和归宿，用理性、发展的眼光看待当代大学生道德层面存在的问题诚然，当代大学生道德方面固然存在一些问题。但是，从长远看，我们要对这些问题报以积极乐观的心态，要对他们有信心，要相信这些问题只是暂时的、局部的，相信有着深厚文化积淀的中华儿女一定能够更好的传承我们的传统美德，成就更为辉煌的新一代建设者和接班人。
参考文献
【1】何炼成1,邹富汉.中国古代的和谐思想与构建和谐社会[J].当代经济科学.2005年9月第27卷第5期
【2】于钦波,杨苏慧.中国传统道德对当代道德建设的价值分析[J].辽宁师范大学硕士学位论文.2009年4月