论文摘要
高中外国作品教学是高中语文教学的重要内容,关系到高中生的整体语文素养和文学视野。随着新课程改革的不断推进,高中外国作品教学虽然在教材和教法上都有了长足的进步,但在作品的编排和教学设计上还存在着与新课改精神不相协调的方面,主要是选文的范围不够开阔、题材不太全面,没有在实践教学中发挥外国文学教学应有的价值。因此,研究高中外国作品教材编排和教学中的有效策略具有非常重要的现实意义。本文以高中外国作品教学为研究对象,首先比较分析了我国当前中学外国作品教学的历史和教材不同版本的异同,可以看出外国作品学习一直都是非常重要的学习内容,在新课改的推动下,新版教材呈现出一些新的特点。本文探讨了高中外国作品教学的价值。从教学实践研究出发,分析了当前高中外国作品教学中存在的一些误区,主要是忽视外国作品教学与拔高外国作品教学并存,对外国作品教材的价值和地位认识不清,教学方法陈旧,教师定位错误,学生主体性的错位等,归根结底是外国作品的编排和价值认识模糊。本文专门探究了高中外国作品教材的编排和不同题材外国作品的教学难题,在此基础上探讨了当前行之有效的改进教材中对外国作品编排的方法,主要是外国选文的产生时段及地域范围需要进一步拓展、外国选文应该减少科技文的含量,难度应适中、外国选文的作者应该多样化、外国选文应更多的展现审美与教育价值、外国选文的课后练习题设计应讲究科学性。
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