刘瑛(贵州省贵阳市第一人民医院部医疗科550002)
【中图分类号】R473【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2013）21-0234-02
【摘要】目的对综合护理干预在老年患者中的护理效果进行分析。方法选取在我院进行治疗的30例老年患者随机分成两组，每组15例，其中一组采用常规护理，称为对照组；另外一组采用综合护理，称为观察组。最后对两组血糖变化情况进行对比分析。结果经过护理，观察组患者的血糖改善情况明显优于对照组，两组差异比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论老年糖尿病患者采用综合护理干预，可以有效改善患者血糖，同时提高患者的生活质量，这种护理方法可以在临床中推广使用。
【关键词】老年糖尿病综合护理干预效果
1.资料和方法
1.1一般资料
选取在我院进行治疗的30例老年患者随机分成两组，每组15例，其中一组采用常规护理，称为对照组；另外一组采用综合护理，称为观察组。所有患者均符合1999年WHO糖尿病诊断标准，均没有接受过糖尿病教育。其中有20例男性患者，10例女性患者，年龄在75-94岁之间，平均年龄为（81.1±7.2）岁。两组患者在性别、年龄等方面的差异均没有统计学意义。
1.2方法
给予对照组患者糖尿病常规临床护理，给予观察组患者综合护理。具体操作如下：
1.2.1建立合作型护患关系
护理人员在患者入院时应该对患者进行热情的接待，耐心倾听患者的叙述，关心他们的身体和心理状况，同时用科学知识对他们提出的问题进行有效的分析和解决，让患者真切感受到护理人员对他们的关心和帮助，并让患者相信医护人员是有充分的实力对自己进行有效的护理的，从而有效增强患者治疗的信心，积极配合医院的治疗和护理工作。
1.2.2心理护理
老年糖尿病患者通常患病时间比较长，并伴有多种并发症，容易导致患者出现不良心理问题。因此护理人员要注意积极消除患者的不良情绪，和患者及其家属经常进行沟通，帮助患者建立战胜疾病的信心。
1.2.3饮食护理
按照患者的体重和实际情况制定合理的食谱，对患者每日的总热量进行计算，对碳水化合物、蛋白质以及脂类食物摄入量合理性分配，指导患者每顿饮食八分饱即可，帮助患者建立科学饮食习惯。
1.2.4健康教育
针对患者的实际认知情况，对其积极进行健康教育，其中向患者详细的介绍糖尿病的有关知识，其中包括发病特点、治疗措施、注意事项以及自我管理方法等，教会患者学会使用血糖检测仪，对自己的病情进行正确的检测，同时还要对药物的治疗作用以及不良反应等知识进行重点介绍。
1.2.5运动指导
帮助患者对运动的重要性进行了解，并掌握合适的运动强度以及时机。老年糖尿病患者最好是进行小强度的有氧运动，主要包括慢跑、步行等，其强度可以控制在每次20-30分钟。但是要注意在患者空腹或者皮下注射胰岛素之后，是不适合进行运动的。
1.3统计学处理
运用SPSS13.0统计学软件对所有数据进行处理，用均数±标准差（-x±s）表示计量资料，用t检验。如果P<0.05，则说明差异具有统计学意义。
2.结果
经过护理，观察组患者的血糖改善情况明显优于对照组，两组差异比较具有统计学意义（P＜0.05）。其中患者的血糖情况如表一所示。
表一患者的血糖情况
备注：两组比较P＜0.05
3.讨论
经过分析得知，老年糖尿病患者采用综合护理干预，可以有效改善患者血糖，同时提高患者的生活质量，这种护理方法可以在临床中推广使用。在实施该护理方法的过程中要坚持的原则是循序渐进、由易到难、由浅入深[1-2]。依据患者的实际需求，在护理活动中切实做到有针对性，将能够实现的目标着重制定出来。首先建立合作性护患关系有利于促进医院护理人员和患者之间的沟通和交流，从而使医护人员能够对患者进行良好的心理干预。因此，护理人员在患者入院时不但要对患者的身体状况进行关心，还要对其心理状况进行详细的了解，并科学知识对他们提出的问题进行有效的分析和解决，让患者真切感受到护理人员对他们的关心和帮助，并让患者相信医护人员是有充分的实力对自己进行有效的护理的，从而有效增强患者治疗的信心。其次，认真制定出患者能够实现的目标，将制定护理计划的目的、实践方案及目标详细介绍给患者，鼓励患者积极参与到护理计划及措施的制定工作中来；在实施这些护理措施时，积极主动地和患者就预期目标进行共同的探讨和分析。患者一旦顺利完成这些目标，则给予他们一定的物质或精神奖励，让他们在参与的过程中得到成就感，从而更加积极主动地参与到护理工作中来；然后将患者的饮食监控、自行注射等目标制定出来，对患者进行有效的指导，让患者逐步掌握住自理护理的方法，同时医院护理人员对患者自我护理中的不足进行及时有效的解决，从而促进患者依赖心理及焦虑抑郁情绪的有效减轻，并促进其自我管理技能及生活质量的显著提升[3-4]。
参考文献
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