大学生约会暴力现状与影响因素的研究

大学生约会暴力现状与影响因素的研究

论文摘要

在大学生恋爱教育的研究中,对约会暴力的探讨已成为了这一研究领域的一个新主题。国外很多调查已证明了存在约会暴力这种现象,并发现中学生、大学生恋爱期间发生暴力在世界范围内是相当普遍的现象,已经成为公共卫生问题。而在国内,约会暴力是近年来引入的一个新概念。由于国内现有的研究很少从心理学视角进行探讨,也缺乏对多个变量之间复杂的整合性关系研究,因此现有研究对于揭示约会暴力的影响因素有一定的局限性,有待进一步完善。本研究通过三个彼此独立而又相互联系的研究,首先考察了CTS2的因素结构并修订了适合我国文化背景的具有良好信度和效度的测验问卷;然后考察了云南省大学生约会暴力的状况,并系统分析了大学生约会暴力在人口背景上的差异,探讨了父母教养方式、成人依恋和自我控制与大学生约会暴力的关系及其对大学生约会暴力的影响;最后基于整合研究的思路,通过路径分析技术将成人依恋、自我控制与约会暴力变量纳入到一个整合的关系模型中,探讨了各影响因素对约会暴力的作用途径。通过上述研究获得以下主要结论:(1)大学生约会暴力问卷由身体暴力、心理暴力、性暴力、中间暴力、伤害程度和协商六个分量表构成,30个测验项目具有较高的区分度和内部一致性信度,量表具有较理想的构想效度。(2)云南省大学生约会暴力可以概括为心理暴力、身体暴力、性暴力、中间暴力、伤害程度和协商六个方面,其中最主要的因素是心理暴力。(3)大学生情侣间的约会暴力是相当频繁的,发生率最高的是心理暴力(80%),发生率最低的是性暴力(20%)。(4)在四种暴力中,双方互施组暴力发生率远远高于男、女单施组;从男性单施与女性单施两组对比发现,除了性暴力这一维度外,在其它三类暴力维度上,女性的施暴率均高于男性。(5)性别、年级、恋爱次数、是否抽烟、是否喝酒、是否是独生子女、是否与情侣发生过性行为、是否与情侣同居过、和谁生活的时间最长对约会暴力的一个或多个维度有显著影响。而家庭住址、父母亲的受教育程度对约会暴力没有影响。(6)父母教养方式、成人依恋和自我控制与约会暴力有显著相关,成人依恋和自我控制对约会暴力的不同维度有一定的预测作用。(7)自我控制对约会暴力有显著且直接的影响,而且可间接影响约会暴力,成人依恋是自我控制和约会暴力之间的中间变量。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 目录
  • 第一章 文献综述
  • 第一节 选题背景
  • 第二节 约会暴力的定义
  • 第三节 约会暴力的测量
  • 一、 约会暴力的测量指标
  • 二、 约会暴力的测量工具
  • 第四节 约会暴力的现状研究
  • 一、 国外约会暴力的研究现状
  • 二、 国内约会暴力的研究现状
  • 第五节 约会暴力影响因素的相关研究
  • 一、 父母教育方式与约会暴力关系的研究
  • 二、 成人依恋与约会暴力关系的研究
  • 三、 自我控制与约会暴力关系的研究
  • 第六节 已有研究的不足
  • 第七节 本研究的目的、意义
  • 一、 研究目的
  • 二、 研究意义
  • 第二章 大学生约会暴力的因素结构研究
  • 第一节 目的
  • 第二节 方法与程序
  • 一、 冲突策略量表(CTS2)的翻译
  • 二、 初测对象
  • 三、 研究程序
  • 第三节 结果与分析
  • 一、 项目分析
  • 二、 结构分析
  • 三、 信效度分析
  • 第四节 讨论
  • 一、 实证模型与原 CTS2 的差异
  • 二、 大学生约会暴力的结构特征
  • 第五节 小结
  • 第三章 云南省大学生约会暴力现状调查
  • 第一节 目的
  • 第二节 方法与程序
  • 一、 被试
  • 二、 工具
  • 三、 统计方法
  • 第三节 结果
  • 一、 云南省大学生约会暴力的总体状况
  • 二、 云南省大学生约会暴力在不同人口统计变量上的差异比较
  • 三、 大学生父母教养方式对约会暴力行为的影响
  • 四、 大学生成人依恋状态对约会暴力行为的影响
  • 五、 大学生自我控制对约会暴力行为的影响
  • 第四节 讨论
  • 一、 云南省大学生约会暴力的总体状况与相互性
  • 二、 云南省大学生约会暴力的影响因素
  • 第五节 小结
  • 第四章 云南省大学生约会暴力影响因素的路径分析
  • 第一节 目的
  • 第二节 方法
  • 一、 被试
  • 二、 统计方法
  • 第三节 结果
  • 一、 大学生成人依恋、自我控制与约会暴力关系的初步分析
  • 二、 成人依恋在自我控制和约会暴力之间的中介作用分析
  • 第四节 讨论
  • 第五节 小结
  • 第五章 总结
  • 第一节 减少大学生约会暴力的几点建议
  • 第二节 研究的不足和未来研究的方向
  • 一、 不足之处
  • 二、 今后研究的方向
  • 参考文献
  • 附录
  • 攻读学位期间发表的论文和研究成果
  • 参与课题
  • 致谢
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