大学节约型校园建设研究

论文摘要

节约型社会呼唤节约型大学,节约型大学是建设节约型社会的根基。高等学校是学校系统的重要组成部分,建设节约型大学,不仅是高校自身发展的需要,也是高校应承担的社会责任。在这一背景下,本文考察了国内外节约型校园建设的情况,深入探讨了我国大学校园的能耗特点以及对其进行评价的要求,并借鉴了循环经济理论和新公共管理理论等先进理论。随后文章又从经费短缺,长效机制缺失等四个方面分析了建设大学节约型校园存在的问题,并深入分析了制约我国大学节约型校园建设的根本原因。按照大学节约型校园评价的指导思想和要求,遵循定性与定量分析的原则,初步构建了节约型校园评价模型。之后,通过综合运用单指标量化—多指标集成的评价方法,对节约型校园建设进行了全面、科学、客观的评价。最后,以某节约型校园为例,评价了其在节能、节水、节地、节能等方面的建设情况,得出评价结果与实际情况相符的结论,从而对评价体系进行了实践验证。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 绪论
• 1 研究的背景
• 2 研究的意义
• 2.1 理论意义
• 2.2 实践意义
• 3 研究的方法
• 4 研究的创新点
• 5 文献综述
• 5.1 国外研究现状
• 5.2 国内研究现状
• 第一章 建设大学节约型校园的相关概念及理论基础
• 1 大学节约型校园的内涵
• 1.1 节约的概念
• 1.2 大学节约型校园的概念
• 2 大学节约型校园的特征
• 3 建设大学节约型校园的目标
• 4 建设大学节约型校园的理论基础
• 第二章 大学节约型校园的建设现状
• 1 大学校园的能耗特点
• 2 大学节约型校园的建设成效
• 2.1 在水电煤气等日常资源的节约和节能新技术的研究、推广应用等方面取得了斐然的成绩
• 2.2 创新管理手段，完善制度保障
• 2.3 通过宣传引导和开展形式丰富的节能教育活动，部分高校形成了较好的节约风尚
• 3 大学节约型校园建设中存在的问题
• 3.1 大学节约型校园建设经费短缺
• 3.2 大学节约型校园建设的长效机制缺失
• 3.3 考核、监督、奖惩机制不健全
• 3.4 资源节约科技创新的技术开发落后
• 4 制约大学节约型校园建设的原因
• 4.1 市场机制失灵
• 4.1.1 外部性问题
• 4.1.2 跨期配置和贴现率问题
• 4.1.3 资源市场的不健全和市场竞争不足
• 4.2 政府机制失灵
• 4.2.1 扭曲的政绩观
• 4.2.2 项目政策失灵
• 4.2.3 资源管理失灵
• 第三章 大学节约型校园评价指标体系研究
• 1 国内大学节约型校园评价指标体系研究综述
• 2 大学节约型校园评价指标体系的设计目的和设计原则
• 2.1 大学节约型校园评价指标体系的设计目的
• 2.2 大学节约型校园评价指标体系的设计原则
• 3 大学节约型校园评价指标体系指标的筛选方法及其简介
• 3.1 指标的筛选方法
• 3.2 指标体系简介
• 3.2.1 节水指标
• 3.2.2 节地指标
• 3.2.3 财力和物力资源指标
• 3.2.4 节能指标
• 3.2.5 组织和制度建设
• 3.2.6 节约型文化建设
• 4 大学节约型校园评价指标体系的评价标准与评价方法
• 4.1 大学节约型校园评价指标体系的评价标准
• 4.1.1 节水指标
• 4.1.2 节地指标
• 4.1.3 财力和物力资源指标
• 4.1.4 节能指标
• 4.1.5 组织和制度建设
• 4.1.6 节约型文化建设
• 4.2 大学节约型校园评价指标体系的评价方法
• 4.2.1 方法及步骤
• 4.2.2 权重的确定
• 5 2009年度湖南农业大学建设节约型校园评价
• 5.1 子节约度的计算
• 5.2 权重的确定
• 5.3 资源节约度计算结果
• 第四章 建设大学节约型校园的路径与对策
• 1 促进理念创新，构建大学节约型校园的新型管理理念
• 1.1 系统管理理念
• 1.2 人本管理理论
• 1.3 精益管理理论
• 2 培育创新科技，构建大学节约型校园的技术支撑体系
• 2.1 发展"开源"技术
• 2.2 发展"节流"技术
• 2.3 构建节约型技术支持体系的对策
• 3 加强教育管理，构建大学节约型校园的高效管理模式
• 3.1 健全管理体制，形成良性治理结构
• 3.1.1 建立科学的决策体制
• 3.1.2 优化管理措施，以管理出效益
• 3.2 完善激励政策，建立长效机制
• 3.3 完善规章制度，强化监督管理
• 3.4 加强思想教育，构建节约文化
• 4 创新培养手段，构建大学节约型校园的人才培养模式
• 4.1 节约型高校人才培养的目标
• 4.2 节约型高校人才培养的内容
• 4.3 节约型高校人才培养的途径
• 参考文献
• 致谢
• 作者简介