我国青少年民族精神教育研究

论文摘要

中国文化的力量,集中表现为民族精神的力量。中华民族精神植根于延绵数千年的优秀传统文化中,是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,是支撑中华民族生存和发展的精神支柱,是推动中华民族走向繁荣富强的强大精神动力,是中华民族的精神脊梁。然而在全球化和多元化成为一种世界性普遍意识和话语环境的背景下,民族精神的传承和发展面临着前所未有的挑战,进行民族精神教育研究,特别是对青少年民族精神教育进行研究,有着极为重要的现实意义。当下对于青少年民族精神教育的研究,多为教育工作者结合自己所从事的工作做一些探讨,例如在语文课堂、历史课堂等课堂教学中渗透民族精神教育的内容。自从弘扬和培育民族精神在党的十六大报告中出现后,关于民族精神的研究已经由粗到细,由浅到深,体系越发完善,而关于民族精神教育的理论研究却相对滞后,由此入手进行青少年民族精神教育的理论研究,有着较大的空间。本文共分为四个部分:第一部分为青少年民族精神教育绪论。在这一部分内容中,对民族精神、中华民族精神的内涵等相关问题做了界定,阐述了选题的依据、研究的现状和研究意义。第二部分为青少年民族精神教育的现状调查及分析。在这一部分中,笔者采用自编问卷的方式分别从青少年对民族精神的理解及关注程度、青少年民族精神教育的现状以及影响民族精神教育的因素等方面进行了调查,并对数据进行了分析处理,指出了我国当前开展青少年民族精神教育的优势与面临的困难。第三部分是青少年民族精神教育面临的困难与挑战。在这部分内容中,分别从社会变革,学校教育体制、家庭教育以及青少年自身发展特点等方面分析了青少年民族精神教育所面临困境与挑战。第四部分是优化青少年民族精神教育的对策。在这部分内容中,确立了开展青少年民族精神教育的基本原则,探讨了与青少年实际相符合的教育内容,并借鉴其他国家成功经验、结合我国现实状况对实施青少年民族精神教育的途径做了较为深入的探索。本文期望通过对民族精神教育相关问题的理论研究和实践探索,能够为我国更好地开展青少年民族精神教育,激发青少年的民族自尊心、自信心和自豪感,以及对民族的责任感和奉献意识,使中华民族精神得到更好的传承和发展而尽己微薄之力。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1. 绪论
• 1.1 民族精神、中华民族精神的界定
• 1.1.1 民族精神
• 1.1.2 中华民族精神的界定
• 1.1.3 青少年民族精神教育的界定
• 1.2 选题依据
• 1.3 目前研究的现状
• 1.4 研究意义
• 1.4.1 推动民族精神教育的改革和创新，促进青少年全面发展
• 1.4.2 弘扬先进文化，为构建社会主义和谐社会奠定文化基础
• 1.4.3 有利于增强综合国力，实现中华民族的伟大复兴
• 1.5 研究方法
• 1.5.1 文献资料法
• 1.5.2 实证研究法
• 1.5.3 比较分析法
• 1.6 创新点
• 2. 青少年民族精神教育的现状调查及分析
• 2.1 问卷的设计、发放回收及调查对象基本情况
• 2.2 调查结果分析
• 2.2.1 对民族精神的认知及关注情况
• 2.2.2 对当前我国民众价值取向的评价
• 2.2.3 民族责任意识
• 2.2.4 对民族精神教育相关问题的态度与观点
• 2.3 调查结论的思考
• 3. 当前青少年民族精神教育面临的困难与挑战
• 3.1 社会变革的冲击
• 3.1.1 市场经济的负面效应
• 3.1.1.1 市场经济追求利益最大化带来的挑战
• 3.1.1.2 商品交换原则的泛化带来的挑战
• 3.1.2 来自全球化的挑战
• 3.1.2.1 全球化淡化了青少年的民族和国家意识
• 3.1.2.2 西方文化的侵入冲击着中国文化的民族性
• 3.1.2.3 全球化冲击了青少年的价值观念
• 3.2 学校教育体制存在弊端
• 3.2.1 应试教育背景下对教育对象的人文关怀缺失
• 3.2.2 教育内容设置缺乏时代气息
• 3.2.3 教育方法陈旧，途径单一
• 3.2.4 教育制度保障缺失
• 3.3 家庭教育存在问题
• 3.3.1 家庭关系不和谐
• 3.3.2 家庭教育内容不健全
• 3.3.3 家庭教育方式不妥当
• 3.4 青少年自身心理特点的局限
• 4. 开展青少年民族精神教育的对策
• 4.1 明确青少年民族精神教育的原则
• 4.1.1 求实原则
• 4.1.2 主体原则
• 4.1.3 时代性原则
• 4.1.4 开放性原则
• 4.1.5 尺度原则
• 4.2 不断完善民族精神教育的内容
• 4.2.1 丰富与深化主体民族精神教育
• 4.2.1.1 爱国主义
• 4.2.1.2 团结统一
• 4.2.1.3 爱好和平
• 4.2.1.4 勤劳勇敢
• 4.2.1.5 自强不息
• 4.2.2 积极开展时代精神教育
• 4.2.2.1 时代精神与民族精神的关系
• 4.2.2.2 培养创新精神
• 4.3 实现青少年民族精神教育方法途径的创新
• 4.3.1 发挥课堂教学在青少年民族精神教育中的主渠道作用
• 4.3.2 发挥社会实践在青少年民族精神教育中的体验作用
• 4.3.3 净化社会风气，为青少年民族精神教育提供良好的社会环境
• 4.3.4 借鉴西方经验，为我国青少年民族精神教育注入新鲜血液
• 4.3.4.1 利用隐性方式开展民族精神教育
• 4.3.4.2 充分有效地利用历史文化遗产开展民族精神教育
• 4.3.4.3 利用社会力量开展民族精神教育
• 5. 结语
• 参考文献
• 附录
• 致谢
• 个人简历
• 发表的学术论文