本文主要研究内容
作者覃永辉,段雪峰,范大付（2019）在《基于SQ3R阅读法的高等数学微课教学设计——以“函数的梯度的定义与几何、物理意义”为例》一文中研究指出：SQ3R原本是高等教育心理学精加工策略中的一种最早的帮助学生学习教材内容的阅读策略。为了更有效地将微课的思想和成果运用于高等数学的教学研究,推进高等数学课程的改革,提高教学质量。
Abstract
SQ3Ryuan ben shi gao deng jiao yo xin li xue jing jia gong ce lve zhong de yi chong zui zao de bang zhu xue sheng xue xi jiao cai nei rong de yue dou ce lve 。wei le geng you xiao de jiang wei ke de sai xiang he cheng guo yun yong yu gao deng shu xue de jiao xue yan jiu ,tui jin gao deng shu xue ke cheng de gai ge ,di gao jiao xue zhi liang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育教学论坛的覃永辉,段雪峰,范大付，发表于刊物教育教学论坛2019年24期论文，是一篇关于微课论文,阅读法论文,教学设计论文,教育教学论坛2019年24期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育教学论坛2019年24期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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