导读:本文包含了内容主导型教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:学习活动,初中信息技术,课程教学,策略
内容主导型教学论文文献综述
陈健平[1]（2018）在《学习活动主导下初中信息技术课有效教学策略研究——以浙江教育出版社初中《信息技术》教材的内容为例》一文中研究指出随着信息技术的快速发展,对初中信息技术课程教学的研究逐渐增多。但大多数教学研究主要着重于教师的"教",对学生"学"的方面内容涉及较少。因此,本文主要探讨在学习活动主导下,初中信息技术课程的有效教学策略。通过分析初中信息技术课程的学习流程,提出针对学习活动的教学策略。(本文来源于《中小学电教》期刊2018年03期）
张红军,宋宝辉,鞠宝铃,聂影,朱伟[2]（2015）在《以内容为主导的多元化免疫学教学模式探讨》一文中研究指出为探索适合免疫学学科特点的教学模式,以学科内容为主导,根据不同内容版块的知识结构特点,选用不同的教学方法,充分利用教学环节的各个因素,多元并进,激发学生的学习积极性,培养学生综合分析问题解决问题的能力。(本文来源于《基础医学教育》期刊2015年05期）
陈雁秋[3]（2012）在《高职院校“岗位主导”体育教学模式内容的构建》一文中研究指出本文根据高职教育"以服务为宗旨、以就业为导向,以能力培养为主线"的方针,提出了在高职院校体育教学中实施"岗位主导"的教学模式,并就其可行性、内涵和特征进行了分析,在此基础上对"岗位主导"教学模式的内容进行了初步构建,以期为高职院校实施"岗位主导"体育教学模式实践提供参考。(本文来源于《内江科技》期刊2012年11期）
张法力[4]（2010）在《体育教学中主导性与主体性的内容辨析》一文中研究指出为了更好的发挥教师主导作用和学生主体作用,就必须阐明教师主导性和学生主体性发挥的内容,并明确它们之间的关系;在教学实践中,主导与主体是辩证统一的关系,两者是一个事物的两个不同层面,合理地把握主导与主体的关系是体育教学质量提高的关键之一。(本文来源于《大家》期刊2010年24期）
方奇,周建社[5]（2007）在《教师主导下高校体育专业健美操教学内容体系“超市化”构建之研究》一文中研究指出随着社会经济改革的逐渐深入,现代科学技术的迅猛发展,国际合作的广泛加强,学校教育领域的各项改革不断被推进和深化,各级各类教学中的优质资源不断被拓展,高校体育作为学校教育的重要组成部分,在最近几年发生了很大的改革和变化。健美操是当前高校开设的体育课中深受大学生欢迎和喜爱的课程之一,面对当前社会不断发展,体育教学理念不(本文来源于《第八届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）》期刊2007-10-01）
于纪[6]（2007）在《发挥教师主导作用 切实提高学生对教学内容的理解能力》一文中研究指出探讨发挥教师主导作用以及切实提高学生对教学内容理解能力所采取的多种策略和方法及其理论依据:以学生的原有认知结构为理解的起点,建构起新的认知结构;范例引路,深剖细解,重在理解医学基础知识;抓一般观念,以纲带目,扩大和加深学生对医学知识的理解,希望以此为突破口,解决目前存在的教学问题。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2007年02期）
王荣生[7]（2006）在《语文教学的主导文类何以是散文(下)——散文教学内容问题研讨的预备之叁》一文中研究指出楔子语文教学的主导文类是散文,得益于历史的机缘,也取决于语文教育工作者的人为选择。说"人为选择",其实是有点牵强的;因为至今为止还没有人对"何以是散文"做过系统的学理论证。之所以会是"散文",很大程度上是语文教育工作者、尤其是语文教材编撰者所奉行的种种"规则"相互作用而结出的果子。在我国语文教育史上,正式确立"散文"这种边缘、杂交文体作为语文教学中的主导文类,是1963年(本文来源于《语文学习》期刊2006年04期）
王荣生,马雅玲[8]（2006）在《语文教学的主导文类何以是散文(上)——散文教学内容问题研讨的预备之二》一文中研究指出楔子散文的定义向来是个难题。正如李晓虹所说:"散文的文类概念,与其说是一种理论规范,不如说是在作家创作的基础上,在漫长的文学发展演化的过程中形成的一种约定俗成的、边界并不十分清晰、内涵也不十分确定的东西。"(本文来源于《语文学习》期刊2006年02期）
迟焕芳,刘成玉,严瑛,侯琳,叶志宏[9]（2004）在《以创新思维和能力为主导构建高等医学教学内容和课程体系》一文中研究指出①目的 探讨构建基于创新思维和创新能力培养为主导的高等医学教学内容和课程体系的指导思想、基本原则和基本思路。②方法 根据新世纪医学和社会发展的需要 ,分析了高等医学教学中存在的问题 ,明确构建新世纪需要的高等医学教学内容和课程体系的指导思想、基本原则和基本思路。③结果 构建新世纪需要的高等医学教学内容和课程体系必须以创新能力和创新思维培养为主线 ,突出知识、能力和素质教育 ,坚持拓宽基础、优化人才培养模式 ,以培养具有创新能力和创新思维的高级优秀人才。④结论 以创新能力和创新思维培养为主导构建的高等医学教学内容和课程体系是提高新世纪高等医学教育质量的主要措施(本文来源于《青岛大学医学院学报》期刊2004年04期）
张健[10]（1987）在《教师的主导作用应是教学评估的主要内容》一文中研究指出学校是培养人才的重要基地,人才的培养是建设四个现代化、实现精神文明、物质文明的重要保证。解放以来,党和政府十分重视学校教育。为了适应国内外科学技术的新发展,国家教育领导部门不断发出指示,要求各级各类学校对教学质量、教书育人的思想和工作做出恰如其分的评估,一九八五年五月《中共中央关于教育体制改革的决定》(本文来源于《安徽财贸学院学报》期刊1987年04期）
内容主导型教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为探索适合免疫学学科特点的教学模式,以学科内容为主导,根据不同内容版块的知识结构特点,选用不同的教学方法,充分利用教学环节的各个因素,多元并进,激发学生的学习积极性,培养学生综合分析问题解决问题的能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
内容主导型教学论文参考文献
[1].陈健平.学习活动主导下初中信息技术课有效教学策略研究——以浙江教育出版社初中《信息技术》教材的内容为例[J].中小学电教.2018
[2].张红军,宋宝辉,鞠宝铃,聂影,朱伟.以内容为主导的多元化免疫学教学模式探讨[J].基础医学教育.2015
[3].陈雁秋.高职院校“岗位主导”体育教学模式内容的构建[J].内江科技.2012
[4].张法力.体育教学中主导性与主体性的内容辨析[J].大家.2010
[5].方奇,周建社.教师主导下高校体育专业健美操教学内容体系“超市化”构建之研究[C].第八届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）.2007
[6].于纪.发挥教师主导作用切实提高学生对教学内容的理解能力[J].卫生职业教育.2007
[7].王荣生.语文教学的主导文类何以是散文(下)——散文教学内容问题研讨的预备之叁[J].语文学习.2006
[8].王荣生,马雅玲.语文教学的主导文类何以是散文(上)——散文教学内容问题研讨的预备之二[J].语文学习.2006
[9].迟焕芳,刘成玉,严瑛,侯琳,叶志宏.以创新思维和能力为主导构建高等医学教学内容和课程体系[J].青岛大学医学院学报.2004
[10].张健.教师的主导作用应是教学评估的主要内容[J].安徽财贸学院学报.1987