基层指挥军官领导力的构成及开发途径研究

论文摘要

基层指挥军官是我军基层建设的骨干和脊梁,是我军未来中高层领导人才的战略储备,基层指挥军官领导力建设不仅是基层建设的现实要求,也是军队未来发展的客观需要。本文围绕基层指挥军官领导力建设的核心问题——领导力的构成及开发途径进行了深入系统的研究和论述:首先,在领导力理论的基础上提出领导力一般构成要素,并结合基层指挥军官的领导职能特征,设置基层指挥军官领导力构成要素的问卷指标,通过对一定数量的基层指挥军官及中级指挥军官和机关干部进行问卷调查,得出了我军基层指挥军官领导力的构成要素模型;第二,结合目前基层指挥军官培养训练的基本情况,分析了目前基层指挥军官领导力的现实获取途径,并在基层指挥军官领导力的构成要素的基础上,结合相关调查问卷,深入剖析了目前基层指挥军官领导力获取过程中存在的问题及其成因;第三,通过系统地分析美国陆军军官领导力开发的做法,提取了对开发我军基层指挥军官领导力的启示;最后,结合目前我军基层指挥军官领导力获取中问题的成因及从美国陆军军官领导力开发途径中得来的启示,研究了可行的基层指挥军官领导力开发途径,包括树立领导力开发理念、研究制定领导力开发计划、采取有效的领导力开发方法以及健全领导力开发的相关制度和机制。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景及意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 相关概念
• 1.2.1 领导力
• 1.2.2 基层指挥军官
• 1.3 国内外相关研究综述
• 1.3.1 国内外关于领导力理论的研究
• 1.3.2 国内外关于领导力开发的研究
• 1.4 研究内容与研究方法
• 1.4.1 研究内容
• 1.4.2 研究方法
• 第二章 本文研究的理论基础
• 2.1 领导力理论
• 2.1.1 领导者特质/技能范式下的领导力理论
• 2.1.2 领导方式/领导风格范式下的领导力理论
• 2.1.3 领导权威/领导魅力范式下的领导力理论
• 2.2 领导力开发的基本方法
• 2.2.1 课堂培训（Classroom training）
• 2.2.2 教练辅导（Coaching）
• 2.2.3 导师指导（Mentoring）
• 2.2.4 360 度反馈（360-degree feedback）
• 2.2.5 行动学习（Action learning）
• 2.3 因子分析法
• 2.3.1 因子分析法概述
• 2.3.2 因子分析的步骤
• 2.4 本章小结
• 第三章 基层指挥军官领导力的构成要素
• 3.1 基层指挥军官领导力构成要素的研究基础
• 3.1.1 领导力的一般构成要素
• 3.1.2 基层指挥军官的领导职能特点
• 3.2 基层指挥军官领导力构成要素的研究过程
• 3.2.1 问卷设计
• 3.2.2 问卷过程
• 3.2.3 数据统计与结果分析
• 3.3 基层指挥军官领导力的构成要素模型
• 3.4 本章小结
• 第四章 基层指挥军官领导力的现实获取途径及问题分析
• 4.1 基层指挥军官领导力的现实获取途径
• 4.1.1 基层指挥军官领导力的现实获取内容
• 4.1.2 基层指挥军官领导力的现实获取方式
• 4.2 基层指挥军官领导力现实获取中的问题及成因
• 4.2.1 存在的问题
• 4.2.2 问题的成因
• 4.3 本章小节
• 第五章 美国陆军军官领导力开发的做法及启示
• 5.1 美国陆军军官领导力开发的主要做法
• 5.1.1 美国陆军军官领导力开发的内容、方式、程序、原则和要求
• 5.1.2 美国陆军军官领导力开发的相关制度和机制
• 5.2 对我军启示
• 5.2.1 重视领导力开发
• 5.2.2 制定领导力开发计划
• 5.2.3 健全领导力开发的相关制度和机制
• 5.3 本章小节
• 第六章 基层指挥军官领导力开发的途径
• 6.1 总体思路
• 6.2 基层指挥军官领导力开发的具体途径
• 6.2.1 树立领导力开发理念
• 6.2.2 研究制定领导力开发计划
• 6.2.3 采取有效的领导力开发方法
• 6.2.4 健全领导力开发的相关制度和机制
• 6.3 本章小节
• 结束语
• 致谢
• 参考文献
• 作者在学期间取得的学术成果
• 附录A 《基层指挥军官领导力构成要素》调查问卷
• 附录B 《基层指挥军官领导力现实获取情况》调查问卷