课改后的黑龙江省齐齐哈尔市农村中小学校音乐教育现状研究

论文摘要

自新中国成立以来,特别是经过改革开放三十多年翻天覆地的变化,我国的音乐教育事业从量的转变走向质的飞跃。中国的改革开放发端于农村,可是我国农村的音乐教育水平并未因为经济发展而大步前进。著名音乐家冼星海说过这样一段话来表达他对音乐的感受:“音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉”。千百年来,音乐以其深刻的蕴含和妙不可言的旋律,汇成了一条永远流淌不息,闪闪发光的音乐长河。中小学音乐教育,作为大多数孩子感知音乐的开始,对于一个人的感受美、鉴赏美、表现美、创造美这一系列过程,起着至关重要的作用,它是一个人全面发展,甚至是一个民族整体素质全面提高的基石。当前,农村音乐教育落后已经成为我国音乐教育发展的瓶颈。本文确定以《课改后的黑龙江省齐齐哈尔农村中小学校音乐教育现状研究》为题,旨在通过研究黑龙江省齐齐哈尔市农村中小学校音乐教育现状,窥一斑而见全身,深入剖析我国农村音乐教育方面存在的问题。研究的内容涉及音乐师资情况、音乐教学设施、音乐课设置、音乐课正常开设情况、音乐课外活动情况、学生对音乐课及音乐课兴趣、学生基本音乐素质等。本次调查采用的具体方法主要有调查问卷法、访谈法、文献索引法。从调查中发现农村中小学校音乐教育存在的问题,重新审视,重新定位,为解决农村中小学校学校音乐教育现实存在的诸多具有共性的问题提供对策,为农村中小学校音乐教育今后的办学方向和课程改革提供参考。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 一、选题依据
• 二、研究现状
• 三、拟解决的问题
• 四、研究方法
• （一） 问卷调查法
• （二） 文献搜集法
• （三） 访谈法
• 第二章 齐齐哈尔市农村中小学校音乐教育现状调查分析
• 一、调查情况
• （一） 调查过程
• （二） 调查问卷的发放与回收情况
• （三） 访谈情况
• 二、调查结果统计与分析
• （一） 学校方面
• （二） 教师方面
• （三） 学生方面
• 三、调查结果总结
• 注释
• 第三章 齐齐哈尔市农村中小学校音乐教育改革的实施
• 一、实施音乐教育的重要性
• 二、实施音乐教育的可能性
• （一） 学校方面
• （二） 教师方面
• 三、新课标实施后音乐课程的设置目标与价值
• （一） 音乐课程目标
• （二） 音乐课程价值
• 四、音乐课程的实施
• （一） 课堂教学
• （二） 课外活动
• 注释
• 第四章 加强齐齐哈尔市农村中小学校音乐教育的对策思考
• 一、建立积极的音乐教育观念
• （一） 提高重视程度
• （二） 建立综合评价体系
• （三） 面向全体学生
• 二、稳定和加强师资队伍建设
• （一） 加强师资队伍建设
• （二） 发挥高等师范院校音乐专业毕业生作用
• （三） 注重教师职后培训
• （四） 提高教师福利待遇
• 三、加大对音乐教育的投入力度
• （一） 通过政府行为保证投入
• （二） 吸引社会各界的投入
• 注释
• 结论
• 参考文献
• 附录
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文
• 致谢