论文摘要
当前,全国范围开始了新一轮基础教育课程改革运动。在这次活动中,地方课程资源的开发、运用和实践操作问题引起了人们的关注。本课题尝试以课程资源的开发利用角度出发,对衡阳地方文化语文课程资源独特价值进行审视和考察,并对地方语文课程资源的开发和利用方式进行探索,旨在引起人们对地方课程资源开发和利用的关注和重视。本课题对课程资源的定义、特点和课程资源分类进行了阐释,对地方语文课程资源开发和利用的起源和现状进行了分析,并进一步提出了开发和利用语文课程资源的方式和对策。论文以衡州独特而深厚的湖湘文化为例,以选修阅读课、综合性学习课、专题活动课三个实际运用案例作分析,给出衡阳地方语文课程资源开发和利用的一些发展规划和构想。本课题得出的结论：各个地方地域文化中都包含着丰富的课程资源,当前我们应当加强对课程资源的研究和开发,发现有特色语文课程资源,并进行挖掘,学生学习语文能够和地方文化充分融合,保证地方文化、民族文化得到更好的传承,同时也有效增强学生社会责任感和适应社会竞争的能力。
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