网络背景下的高校思想政治教育研究

论文摘要

网络是人类文明与科技进步的硕果，网络时代的到来对人类认识和改造世界及对揭示和把握世界的普遍联系和永恒发展都提供了无限广阔的空间量度。大学生最容易接受新事物，对网络的反应自然也最为敏锐。自互联网登陆中国以来，大学生就一直走在亲和网络、享受网络的最前线。通过网络，大学生获取了知识、开阔了视野、启迪了智慧、增进了交往，网络已经成为当代大学生的第二生活空间。在网络对大学生身心健康产生积极的、正面影响的同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，不可避免地对大学生的世界观、人生观、价值观和道德品质的形成等方面产生了负面影响，使高校思想政治教育工作面临严峻挑战，如何在网络背景下进一步有效的加强思想政治教育，已成为一个十分紧迫而艰巨的课题。面对网络给思想政治教育带来的机遇和挑战，如何在新时期做好思想政治教育工作已成为当今思想政治工作者所关注的问题，国内外的学者为此也提出了很多的意见和建议。本文以网络时代下思想政治教育为切入点，运用了文献研究、对比研究、分析综合等研究方法，从网络对大学生的思想、心理、道德影响的角度来分析如何迎接网络时代给当今思想政治教育带来的机遇和挑战，以保持思想政治教育在网络社会里继续发挥主阵地的作用。本文通过梳理网络时代的特征，分析了网络时代给思想政治教育带来的机遇和挑战，阐述了网络的发展对大学生产生不良影响的原因，从时代和现实的需求出发提出了加强网络思想政治教育的必要性，探讨了加强网络时代思想政治教育所必须遵循的发展原则，提出了加强和改进网络思想政治教育的对策包括要注重教育方式方法、完善学校机制、强抓教育者素质、拓展丰富的网络思想政治教育形式、提升技术等内容，指出了要增强网络思想政治教育的针对性、实效性和长期性，从而促进大学生的全面发展。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 绪论
• 1.1 论题的源起
• 1.2 论题的研究目的与研究意义
• 1.2.1 论题的研究目的
• 1.2.2 论题的研究意义
• 1.3 研究现状
• 1.3.1 国内研究状况
• 1.3.2 国外研究状况
• 1.4 本文拟解决问题
• 2 网络背景下的思想政治教育
• 2.1 网络概述
• 2.1.1 网络定义
• 2.1.2 充分利用网络特点提升思想政治教育有效性
• 2.2 网络背景下的思想政治教育所展现的特点
• 2.2.1 实践性强
• 2.2.2 技术性强
• 2.2.3 互动性强
• 2.3 网络背景下的思想政治教育面临的机遇和挑战
• 2.3.1 网络的发展给思想政治教育带来的机遇
• 2.3.2 网络的发展给思想政治教育带来的挑战
• 3 网络的发展给当代大学生带来的影响及原因分析
• 3.1 网络对大学生的积极影响
• 3.1.1 有利于大学生知识的更新与学习
• 3.1.2 有助于激发大学生的求知欲和增强自信心
• 3.1.3 有利于大学生及时发现产生的思想问题
• 3.2 网络对大学生的消极影响
• 3.2.1 影响正确的世界观、人生观、价值观的形成
• 3.2.2 造成大学生在社会生活中价值取向紊乱
• 3.2.3 易导致大学生道德人格的缺失
• 3.2.4 容易导致大学生网络犯罪现象的产生
• 3.2.5 网络化的发展可能形成网络依赖症
• 3.2.6 容易导致大学生适应力下降，情绪缺乏稳定
• 3.3 网络对大学生产生不良影响的原因分析
• 3.3.1 大学生不能正确调适和把握自己
• 3.3.2 家庭不良环境和家长教育不当
• 3.3.3 网吧监管力度不够创造大学生网络成瘾
• 3.3.4 高校 BBS 站点疏于管理，对大学生缺乏网络引导
• 4 网络背景下加强思想政治教育的必要性
• 4.1 加强大学生思想政治教育是网络背景下的时代要求
• 4.1.1 网络技术的广泛运用
• 4.1.2 网络背景下人们交往方式的变化
• 4.1.3 出现了部分大学生道德人格缺失现象
• 4.2 加强大学生思想政治教育是培养全面人才的现实需要
• 4.2.1 网络背景下的高等教育改革
• 4.2.2 大学生正处于道德品质形成的重要时期
• 5 网络背景下加强和改进思想政治教育的对策研究
• 5.1 网络背景下思想政治教育坚持的原则
• 5.1.1 既要坚持理论的先进性又要发展时代的现实性
• 5.1.2 既要解决思想问题又要解决实际问题
• 5.1.3 既要继承我国优良传统又要积极开拓创新
• 5.2 加强和改进网络思想政治教育的对策
• 5.2.1 明确目标，转变方式
• 5.2.2 完善制度，创新机制
• 5.2.3 强抓骨干，形成合力
• 5.2.4 拓展功能，突出特色
• 5.2.5 提高技术，强化管理
• 6 结束语
• 参考文献
• 攻读学位期间发表文章
• 致谢