教育政策的理性决策模式研究

论文题目: 教育政策的理性决策模式研究

论文类型: 硕士论文

论文专业: 教育经济与管理

作者: 蔡仁赐

导师: 笪佐领

关键词: 理性决策模式,教育政策,公共决策,应试教育,高考

文献来源: 南京师范大学

发表年度: 2005

论文摘要: 中国教育界普遍认为,理性决策模式需要“全知全能”的“理性人”,因而,理性决策模式的主张无异于乌托邦。但其实,很多人对“理性”与“理性决策模式”这两个概念含糊不清。理性决策模式就是寻求最佳地解决教育问题的政策制定模式,它的特征在于其核心和独有的三部曲。其核心是寻求问题解决的最佳方案,三部曲是:寻找问题解决的全部可能方案、尽量全面地预测和评估每个方案以及根据实现目的的程度比较各个方案。核心和三部曲之间具有内在的逻辑联系,理性决策模式的全部潜力和所有秘密都存在于其中。从中,我们发现理性决策模式可以分为三种类型:完全理性决策模式、实用理性决策模式和泛理性决策模式。我们还可以发现,理性决策模式具有不可忽视的正功能,譬如关注政策结果、避免非理性试错、生产以问题为中心的系统知识、最大限度地支持和促进政策创新、最有可能防止个人判断和经验判断占上风。这使我们看到,理性决策模式具有相应的理论意义和实践意义。通过研究其它决策模式,我们更加能够理解理性决策模式在教育政策中的实用意义。最后,本研究提出了教育政策的实用理性决策模式,并以改革高考招生制度的决策分析为例,说明该模式的一般使用方法。

论文目录:

中文摘要

英文摘要

0 前言

0．1 研究的缘起：不一致的言说

一种普遍的观点

另一种观点

0．2 研究目标、研究思路和研究方法

0．3 基本术语：决策、公共政策、理性、模式

1 文献综述：西方和国内对理性决策模式的看法

1．1 西方学者对理性决策模式的看法

卡尔·帕顿和大卫·沙维奇

威廉·邓恩

1．2 国内教育界对理性决策模式的看法

选择文献的视角和来源

展示国内教育界对理性决策模式的相关评论(表1、表2)

分析与结论

1．3 国内外对理性决策模式的批判要点

2 理性决策模式到底是什么

2．1 理性决策最初是一个经济学概念

经济人

何谓理性决策

2．2 理性决策模式的原型及其原理

理性决策模式的原型：完全理性决策模式

完全理性决策模式的原理

2．3 理性决策模式分类

2．4 理性决策模式的核心和独有的三部曲

理性决策模式的核心

理性决策模式独有的三部曲

3 理性决策模式的正功能

3．1 关注政策结果和生产以问题为中心的系统知识

3．2 理性决策模式可以避免频繁的非理性试错

3．3 理性决策模式可以最大限度地支持和促进政策创新

3．4 理性决策模式最有可能防止个人判断与经验判断占上风

个人判断和经验判断

理性决策模式可以最大限度地防止个人判断和经验判断占上风

4 追问“批判要点”

4．1 寻求最佳方案不可行、不必要吗

对“不可行”的回答

对“不必要”的回答

4．2 理性决策模式等于定量分析吗

理性决策模式≠定量分析

国内教育界对定量分析的言说：不得不说的话

4．3 理性在什么意义上是有限度的

普遍接受和宣传“有限理性”的可能后果

西蒙的理论的另一面

理性在何种意义上是有限的

5 理性决策模式同其它模式比较

5．1 述评满意化模式

5．2 述评渐进模式

5．3 述评混合扫描模式和规范最佳模式

混合扫描模式

规范最佳模式

拒绝“综合”言说

5．4 述评政治系统模式、制度模式、团体模式和精英模式

政治系统模式

制度模式

团体模式

精英模式

5．5 述评国内学界已有的教育政策制定程序设计

5．6 小结

6 教育政策的实用理性决策模式

6．1 模式的全景展示

6．2 实用理性决策模式的使用阐释

公布教育政策议题

界定教育问题

明确目的、目标和评估标准

寻找并且列出全部备选方案

尽可能全面地预测和评估全部方案

比较和公示各个备选方案

尽量选择最佳方案

6．3 使用举例：改革高考招生制度的决策分析

6．4 帮助提高理性决策水平的制度环境

民主治理，分权制衡

建立听证会制度

“谋”和“断”分开

科际整合

主要参考文献

后记

发布时间: 2005-11-14

教育政策的理性决策模式研究

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