通辽地区初中生压力应对方式与父母教养方式的现状及关系研究

论文摘要

随着时代的变迁,社会的进步,人们生活节奏的加快,每个人都会有压力,而如今的初中生似乎承受了太多本不应该属于他们这个年龄的压力。繁重的课业负担、考试、升学的竞争、青春期身体的发育、父母的期望与教育方式、交友的困惑、网络、电视媒体强势的影响,初中生面临越来越多的压力,如何应对这些压力直接影响到初中生的心理健康,他们的心理健康是学校、生理、家庭、社会等多种因素综合作用的结果。父母教养方式对初中生心理健康的影响作为家庭因素的一个主体,对初中生的健康发展具有至关重要的作用。本研究以通辽地区581名在校初中生为研究对象,采用文献法对已往研究进行总结,选定研究量表,进行问卷调查研究,对所得数据进行整理,完成对初中生压力应对方式与父母教养方式的关系研究的任务,得出以下结果:(1)初中生面对压力时较多采用积极应对方式。(2)初中生在性别、年级、个人学业成绩、生源地、家庭经济状况等变量上存在应对方式的差异。初中生的压力应对方式与初中生的民族和父母婚姻状况无关。(3)初中生在性别、民族、年级、生源地、家庭经济状况、个人学业成绩等变量上存在父母教养方式的差异。父母的婚姻状况与初中生父母的教养方式无关。(4)初中生的父母教养方式会影响其应对方式。母亲对子女理解和关爱与父母的过度保护会使子女形成积极的应对方式。母亲的过分干涉和父亲的拒绝否认会使子女形成消极的应对方式。(5)非独生子女的母亲偏爱这一教养方式会使子女形成积极应对方式,父亲的惩罚严厉和偏爱会使子女形成消极的应对方式。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 问题的提出与研究意义
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究目的及意义
• 2 文献综述
• 2.1 初中生压力应对与父母教养方式的概念
• 2.2 初中生压力应对的研究现状
• 2.3 父母教养方式的研究现状
• 2.4 上述研究存在的不足
• 3 研究方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 研究假设
• 3.3 研究方法
• 3.4 测量工具
• 3.5 研究步骤
• 4 结果分析与讨论
• 4.1 被试压力应对方式现状
• 4.2 被试父母教养方式的特征
• 4.3 被试压力应对方式与父母教养方式的关系
• 4.4 父母教养方式各因子对被试压力应对方式的多元逐步回归分析
• 4.5 对非独生子女父母的教养方式F2 F4和M5的研究
• 5 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 6 本研究的不足与展望
• 致谢
• 注释
• 参考文献
• 附录
• 作者简介