高校学生思想政治教育科学管理研究

论文摘要

高校作为知识青年的主要聚集地和多种思想相互撞击的汇集地,既是知识创新和人才培养的主要阵地,又是与国内外敌对势力开展意识形态斗争的前沿阵地。在这样的背景下,使得推进高校学生思想政治教育科学管理变得十分必要和迫切。新中国成立以来,我国高校在中国共产党的领导下,一直注重学生的思想政治教育管理工作,为我国社会主义现代化建设培养出了一代又一代的优秀建设者和接班人。高校学生思想政治教育能否实现科学管理,关系着高校人才培养的质量,关系着社会主义和谐社会构建的成效。本文共分为六个部分。第一部分为绪论,主要阐述了论文的选题背景、意义、文献综述、研究方法及创新点；第二部分从四个方面主要阐述了高校学生思想政治教育科学管理的相关理论；第三部分在肯定了当前高校学生思想政治教育管理成绩的前提下,提出了高校学生思想政治教育管理中存在的问题,并进行了深入的原因分析；第四部分列举了美国和新加坡两国的思想政治教育管理经验；第五部分,提出了实现高校学生思想政治教育科学管理的对策；第六部分为结论,在总结本文的基础上,提出了对高校学生思想政治教育科学管理的展望。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 选题背景及研究意义
• 1.1.1 选题背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 国内研究概况
• 1.2.2 国外研究概况
• 1.2.3 简要评价
• 1.3 研究方法
• 1.3.1 文献研究法
• 1.3.2 学科交叉研究法
• 1.4 创新点
• 1.4.1 立意创新
• 1.4.2 理论创新
• 第2章 高校学生思想政治教育科学管理相关理论概述
• 2.1 高校学生思想政治教育科学管理的内涵
• 2.1.1 管理的内涵
• 2.1.2 思想政治教育的内涵
• 2.1.3 高校学生思想政治教育科学管理的内涵
• 2.2 高校学生思想政治教育管理的制约因素
• 2.2.1 社会环境因素
• 2.2.2 管理主体因素
• 2.3 高校学生思想政治教育管理的发展历程
• 2.3.1 初始阶段
• 2.3.2 调整阶段
• 2.3.3 发展阶段
• 2.4 高校学生思想政治教育科学管理的意义
• 2.4.1 有利于保证高校思想政治教育的正确方向
• 2.4.2 有利于增强高校思想政治教育的实施效果
• 2.4.3 有利于实现高校思想政治教育的培养目标
• 第3章 高校学生思想政治教育管理的现状及原因分析
• 3.1 高校学生思想政治教育管理取得的成绩
• 3.1.1 管理制度方面
• 3.1.2 管理体制方面
• 3.1.3 管理队伍方面
• 3.2 高校学生思想政治教育管理理念存在的问题
• 3.2.1 管理理念缺乏创新性
• 3.2.2 管理理念缺乏人文性
• 3.3 高校学生思想政治教育管理方法存在的问题
• 3.3.1 强调行政方法
• 3.3.2 忽视微观管理
• 3.3.3 缺少实践活动
• 3.3.4 缺乏心理教育
• 3.4 高校学生思想政治管理队伍存在的问题
• 3.4.1 思想政治教育管理者数量不足
• 3.4.2 思想政治教育管理者素质参差不齐
• 3.4.3 思想政治教育管理者的考核工作未落到实处
• 3.5 高校学生思想政治教育管理评估存在的问题
• 3.5.1 评估主体对评估工作不够重视
• 3.5.2 评估对象对评估工作不够配合
• 3.6 高校学生思想政治教育管理存在问题的原因分析
• 3.6.1 社会原因分析
• 3.6.2 高校原因分析
• 3.6.3 学生原因分析
• 第4章 国外思想政治教育管理经验
• 4.1 美国思想政治教育管理经验
• 4.1.1 注重管理理论研究
• 4.1.2 注重社会资源整合
• 4.1.3 注重隐性教育管理
• 4.1.4 注重管理的法治化
• 4.1.5 注重管理队伍挑选
• 4.2 新加坡思想政治教育管理经验
• 4.2.1 注重国家意识教育
• 4.2.2 注重德法并重管理
• 4.2.3 注重教育实践管理
• 第5章 高校学生思想政治教育科学管理的对策
• 5.1 坚持科学的理论基础
• 5.1.1 坚持以马克思主义理论为根本指导
• 5.1.2 坚持以中国化的马克思主义为指导
• 5.2 树立科学管理理念
• 5.2.1 树立科学管理的“服务”理念
• 5.2.2 树立科学管理的“高效”理念
• 5.2.3 树立科学管理的“成本效益”理念
• 5.2.4 树立科学管理的“人文关怀”理念
• 5.3 采用科学管理方法
• 5.3.1 坚持人性化制度管理
• 5.3.2 采用情理交融的管理
• 5.3.3 重视自我教育式管理
• 5.3.4 加强网络教育的管理
• 5.4 建设科学管理队伍
• 5.4.1 优化队伍结构
• 5.4.2 满足队伍需要
• 5.4.3 提高队伍素质
• 5.5 完善管理评估机制
• 5.5.1 评估指标体系合理化
• 5.5.2 管理评估方法科学化
• 5.5.3 管理评估反馈有效化
• 第6章 结论
• 6.1 高校学生思想政治教育管理的现状
• 6.2 高校学生思想政治教育管理的展望
• 参考文献
• 致谢
• 作者简介
• 攻读学位期间发表的论著及获奖情况