对青海农村两名儿童感觉统合失调的个案研究

论文摘要

青海省地处我国西北地区,属于我国人口相对较少、经济发展相对比较落后的省份之一,笔者为初步了解我省农村儿童的感觉统合能力的发展状况,初步选择了互助县某小学四年级的30名学生作为调查对象并做问卷调查,而后在经过对这30名儿童的调查结果作了全面分析的基础上,选择了较为典型的两名同学作为本论文个案研究的研究对象。本论文选择了个案研究方法,通过问卷调查、访谈(包括与教师的访谈和与家长的访谈)、实地考察即听课等方法,全面分析了农村儿童感觉统合失调的影响因素并提出了预防及矫正儿童感觉统合失调的途径,最终为儿童健康发展提供了依据与借鉴。本论文共包括五部分,研究结果初步表明:1.农村儿童是感觉统合失调的高危人群,应该加以重视。2.家庭环境作为儿童成长的第一环境,对儿童的健康发展及儿童感觉统合能力的良好发展有着极其重要的影响作用,主要表现在父母的教育方式上。3.我们在教育改革的同时,应该大力提倡对家长的教育,主要讲授关于正确教育子女的方式的内容,懂得如何在生活的点点滴滴中提高儿童的感觉统合能力,及正确看待儿童所出现的一系列问题,以正确的方式帮助孩子健康成长。4.改革现在的幼儿教育及小学教育中的体育课程,增加一系列有助于儿童感觉统合能力发展的游戏和活动,预防由于儿童感觉统合失调所引起的一系列问题,不要再等到问题出现以后才去做纠正。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 引言
• 1.1 研究的缘起
• 1.2 研究的目的与意义
• 1.2.1 研究的目的
• 1.2.2 研究的意义
• 2 文献综述
• 2.1 感觉统合概述
• 2.1.1 感觉统合及感觉统合失调的概念
• 2.1.2 感觉统合的脑机制
• 2.2 感觉统合失调的临床表现研究
• 2.3 感觉统合失调出现的原因研究
• 2.4 感觉统合失调的训练方式研究
• 2.4.1 感觉统合失调的训练方式
• 2.4.2 感觉统合训练的目的
• 2.4.3 感觉统合训练指导原则
• 3 研究实施的过程
• 3.1 材料的选取
• 3.1.1 研究对象的选取
• 3.1.2 研究方法的使用
• 3.1.3 量表的简单介绍
• 3.1.4 研究对象与研究方法的确定的思考
• 3.1.5 个案研究的相关分析
• 4 研究的结果与讨论
• 4.1 统计分析与结果
• 4.1.1 一般资料
• 4.1.2 感觉统合失调发生情况
• 4.2 关于研究对象的简介
• 4.2.1 背景介绍
• 4.2.2 对 X 与 Y 的影响因素分析
• 5 结论
• 6 建议与反思
• 6.1 建议
• 6.1.1 应该抓住儿童感觉统合能力发展的关键年龄，给予良好的感觉刺激，促进儿童感觉统合能力的良好发展
• 6.1.2 改变封建的思想观念，科学合理的注重儿童的全面发展，重视心理的健康对儿童一生发展的重要作用
• 6.1.3 家长要持合理的教育观念，对孩子进行科学的教育
• 6.1.4 在幼儿教育和小学教育中增添有利于儿童感觉统合能力发展的游戏和教育项目
• 6.2 对本次研究的反思
• 6.2.1 对研究方法的认识
• 6.2.2 研究中的不足与改进之处
• 参考文献
• 附录
• 致谢
• 个人简历