山东省安丘市大汶河旅游开发区担山中学262106
实行初中学生综合素质评价制度，是中小学评价与考试制度改革的突破性环节，是深入推进义务教育阶段课程改革、全面实施素质教育的重要措施。综合素质评价强调的是全面、客观、真实地反映初中学生的发展状况，评价结果是衡量学生是否达到毕业要求的必要条件，是高中阶段学校招生的重要依据。
初中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针、全面实施素质教育的基本要求。综合素质评价的目的有两个：一是向高中学校提供考生的标志性成果的各项实证性材料，为高中学校提供甄别和选拔学生的有力依据；二是为学生发展服务。同时也为师生之间的交流和沟通搭建了良好的平台，因此在对学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。
一、学校综合素质评价工作开展的开展
1.确定评价纬度。初中学生综合素质评价维度包括道德素养、学业水平、身心健康、艺术素养、创新实践五个方面。
（1）道德素养。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境；自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
（2）学业水平。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力，能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
（3）身心健康。热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。
（4）艺术素养。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。在各级各类艺术表演或比赛中力争优良成绩。衣着得体，举止大方，气质优雅。
（5）创新实践。在集体活动中，积极参与并有一定的组织、管理、实施的创新举措。动手能力强，在小制作、小发明、航模比赛、机器人比赛等活动中敢于创新，成绩优秀。积极参加学校、班级组织的社会实践、研究性学习、课题研究等方面的活动，能写出高质量的调查或研究报告。
2.成立学校综合素质评价委员会和学生评价小组。学校评价委员会职责在于审议通过学校综合素质评价方案，组织实施学校综合素质评价工作，指导班级开展综合素质评价工作，对班级综合素质评价结果进行公示、认定，解决评价工作中出现的问题等。各班学生评价小组职责在于对本班学生进行培训，建立学生综合素质评价档案，指导学生做好成长记录，组织开展班级综合素质评价工作，对有关评价数据进行汇总整理，组织学生对标志性成果的展示、交流及认定，解答学生与家长的咨询等。
3.加强日常评价管理考核。为加强学生管理，营造良好的校园环境，调动全体同学热爱学习、全面发展的积极性，学校多措并举，学校制定了《学生学习习惯、行为养成常规性评价奖惩规定》，调动了学生参与教学的积极性。
一是改革创新，进一步构建学生综合素质评价体系。通过开展班级管理工作论坛、教学研讨会等形式，修定完善了学校综合素质评价方案，确立了从道德素养、学业水平、身心健康、艺术素养、创新实践五个方面对学生进行全面评价。
二是合理量化，设立综合素质评价公示栏。各班根据学校制定的学生综合素质评价方案分别制定了个性化操作规范和奖惩规定，从文明礼仪、课堂预习、课堂表现、课后作业、卫生习惯、班级纪律、个体特长等方面进行全面量化，得分情况在校内公示栏内每周一公示，每月一汇总，每学期对学生进行综合评价。
三是全员参与，开展综合素质评价示范月活动。将开学第一月确定为综合素质评价示范月，活动分宣传发动阶段、日常评价阶段、总结表彰阶段进行，除日常考核外，通过教师对学生的日常表现进行评议，小组互评、家长评价等多种形式进行评价，对表现突出的学生授予“综合素质之星”荣誉称号，并进行了表彰奖励，调动了学生全面发展的积极性。
4.加强学期评价和毕业评价指导。学校及时对各班综合素质评价活动进行指导，将综合素质评价开展情况纳入班级量化管理体系。学期评价将“日常评价”、“期末评价”结果和学生本学期获得的标志性成果，按照6：3：1的比例进行综合评价后，得出学生的“学期评价”结果。毕业评价将学生6个“学期评价”结果分别按10：10：15：15：25：25的比例计算。评价结果向学生和家长公示，接受社会监督。
二、存在的问题
一是教师灵活运用综合素质评价的水平不一，部分教师认识程度不高，运用的程度把握不准确。二是部分学生和家长的参与评价工作的积极性不高，对评价结果几乎没有人产生异议，很少有人向评价组提出建议和意见。三是部分后进学生无视综合素质评价结果，不能起到很好的激励作用。
三、改进措施及意见建议
针对以上存在的问题，我们准备以后一是要加强教师培训力度，让每一个教师认识到学生综合素质评价的重要性，更好地运用综合素质评价杠杆组织教学和学生管理。二是继续加大宣传力度，让每个学生和家长都能明白综合素质评价的意义和重要性，并自觉地参与评价工作。同时鼓励学生、教师、班主任平时注意积累学生的各种原始资料。