烟台市芝罘区初中体育教师适应新课标状况的调查分析

论文摘要

新课程标准的实施,对广大的初中体育教师提出了新的要求,他们是否能适应这一变化、完成这次改革,是新课程标准能否顺利实施的关键。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑推理法,以烟台市芝罘区初中体育教师的专业素质和专业能力为切入点,对他们适应新课程标准的状况进行调查分析,从而得出这样的结论:烟台市芝罘区初中体育教师基本能适应体育新课程标准的要求,但在专业素质、专业能力方面还存在一定的差距,需要进一步提高;有不少主客观因素影响着烟台市芝罘区初中体育教师适应新课程标准;教育主管部门和学校领导应加强对初中体育教学的重视,注重对初中体育教师的培训,提高体育教师的地位,加大对体育教学的投入,使烟台市初中的体育教学水平迈上新的台阶。

论文目录

中文摘要

1 绪论

1.1 问题的提出

1.2 文献综述

1.3 研究的目的和意义

2 研究对象

3 研究方法

3.1 文献资料法

3.2 问卷调查法

3.3 数理统计法

3.4 逻辑推理法

3.5 步骤与进度

4 烟台市芝罘区初中体育教师适应新课程标准的状况分析

4.1 新课程标准对初中体育教师提出的新要求

4.2 烟台市芝罘区初中体育教师的专业素质对新课程标准的适应状况分析

4.2.1 教育学科知识的适应状况分析

4.2.2 体育专业知识的适应状况分析

4.2.3 运动技能的适应状况分析

4.2.4 相关学科知识的适应状况分析

4.3 烟台市芝罘区初中体育教师的专业能力对新课程标准的适应状况

4.3.1 教学能力的适应状况分析

4.3.2 训练能力的适应状况分析

4.3.3 科研能力的适应状况分析

4.3.4 组织能力的适应状况分析

5 影响烟台市芝罘区初中体育教师适应新课程标准的其他因素分析

5.1 主观因素分析

5.2 客观因素分析

6 结论与建议

6.1 结论

6.2 建议

Abstract

致谢

参考文献

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