本文主要研究内容
作者赵玉霞,张馨文（2019）在《延吉市朝鲜族小学识字教学方法调查与分析》一文中研究指出：汉语识字教学是民族学校汉语教学的基础。对少数民族学生学好汉语,提高汉语应用能力,了解中华优秀传统文化,增强中华民族的凝聚力,具有重要的意义。一直以来,如何遵循汉语习得规律和第二语言学习规律,运用科学有效的方法进行识字教学,是汉语教师积极探讨的问题。
Abstract
han yu shi zi jiao xue shi min zu xue jiao han yu jiao xue de ji chu 。dui shao shu min zu xue sheng xue hao han yu ,di gao han yu ying yong neng li ,le jie zhong hua you xiu chuan tong wen hua ,zeng jiang zhong hua min zu de ning ju li ,ju you chong yao de yi yi 。yi zhi yi lai ,ru he zun xun han yu xi de gui lv he di er yu yan xue xi gui lv ,yun yong ke xue you xiao de fang fa jin hang shi zi jiao xue ,shi han yu jiao shi ji ji tan tao de wen ti 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自延边教育学院学报的赵玉霞,张馨文，发表于刊物延边教育学院学报2019年05期论文，是一篇关于延吉市论文,朝鲜族小学论文,识字教学论文,方法论文,延边教育学院学报2019年05期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自延边教育学院学报2019年05期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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