高职院校学生创新能力培养研究

论文摘要

创新教育是以培养人的创新精神、创新能力为要点,以培养创新人才为价值取向的教育。作为21世纪教育发展的模式,它的根本任务是进行知识创新、人才创新和教育创新,其核心是人才创新,培养创造型人才。通过人才创新满足知识社会对创造型人才的需求,通过知识创新提高企业技术创新能力和国家创新能力,通过教育创新推动高等教育改革并形成新的教育模式。这就是实施创新教育的根本意义。作为新时期的高等职业教育,以能力培养为主,以培养一线生产型技术精英为目标,正符合我国现阶段产业变革时期需要培养大量具有创造力的一线应用型人才的要求,如果要实现这个目标就是要不断对传统教育模式、传统办学模式进行突破,不断探索创新之路。探讨和建立符合我国国情和高职院校特点的创新能力培养体系,强化学生职业能力和创新能力培养。全面推进素质教育,这对高职院校的教学改革,课程体系建设。对如何建立有效的高职学生创新能力培养体系,对我国的技术型应用人才创新能力培养及对我国的经济发展都将具有重要的意义。文章以高等职业教育的学生作为研究对象,针对我国高等职业技术学院的现状,围绕着如何有效开展高等职业教育类学生创新能力培养的问题进行了阐述,文章以创新能力相关概念理论为基础,有效分析了高等职业院校开展创新能力的现状和不足,并就此提出了系列的建设性建议。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 一、绪论
• （一） 问题的提出
• （二） 文献综述
• 1. 关于创新能力的相关研究
• 2. 关于大学生创新能力的相关研究
• 3. 关于高职院校学生创新能力的相关研究
• （三） 研究的意义
• 1. 理论意义
• 2. 实践意义
• （四） 研究思路与方法
• 1. 研究思路
• 2. 研究方法
• 二、创新能力的理论基础
• （一） 创新智能的相关理论
• 1. 创新的实质
• 2. 创新能力的主要特征
• （二） 创新思维的相关理论
• 1. 思维的机制与类型
• 2. 创新思维的方向和过程
• 3. 创新思维的基本形式
• （三） 创新方法的相关理论
• 1. 创新方法的内涵
• 2. 创新方法的历程
• 3. 创新方法的分类
• 三、高职院校培养学生创新能力的理论与方法
• （一） 高职院校培养学生创新能力的相关理论
• 1. 高职院校培养学生创新能力的结构
• 2. 高职院校培养学生创新能力的原理
• 3. 高职院校培养学生创新能力的原则
• （二） 高职院校培养学生创新能力的方法
• 1. 培育创新精神
• 2. 培养创新能力
• 3. 培养创新方法
• 四、影响高职学生创新能力发展的因素分析
• （一） 影响高职院校学生创新能力的理论因素
• 1. 内在因素
• 2. 外在因素
• （二） 影响高职院校学生创新能力的现实因素
• 1. 学校因素
• 2. 教学与教师因素
• 3. 个人因素
• 五、加强高职院校学生创新能力培养的对策思考
• （一） 培养高职院校学生自主创新意识
• 1. 激发学习兴趣，促进学生主动学习
• 2. 注重精讲多练，培养独立学习能力
• 3. 开展课堂讨论，培养思维表达能力
• 4. 加强实习实训，培养动手操作能力
• 5. 树立创新观念，培养创业创新能力
• 6. 采取多种形式，培养组织管理能力
• （二） 优化教育培养体系，提升创新教育工作效果
• 1. 建设创新型师资队伍
• 2. 改革课程体系和教学内容
• 3. 培养学生提出问题解决问题的能力
• 4. 培养具有创新意识的技能型人才
• 5. 激发学生学习的主动性、积极性
• （三） 构建创新教育培养体系，营造创新教育氛围
• 1. 构建创新教育培养体系，促使创新教育工作的有序开展
• 2. 营造创新教育氛围，保障创新教育的持续性
• （四） 建立创新能力评价体系，激励创新能力的提高
• 结束语
• 参考文献
• 致谢