对外汉语志愿者教师印尼语培训项目实施分析 ——以一个亲历者的视角

论文摘要

随着中国国力的增强,国际社会和中国的交流和合作日益加深,作为世界上最多人使用的语言,汉语也越来越受到国际社会的关注和重视,海外学习汉语的热潮不断高涨,然而对外汉语师资的问题却成为了制约汉语国际教育发展的瓶颈之一。本文将对对外汉语志愿者教师的培训项目进行分析,研究培训项目存在的优势和不足,提出解决问题的对策以及改善对外汉语师资队伍建设的建议。本文是以笔者参加的印尼语汉语志愿者教师培训项目为例来进行研究的。论文的绪论部分阐述了研究的意义,对近年来对外汉语师资的研究进行了回顾和综述。正文部分对印尼语培训项目的全过程进行了记录,然后对该培训项目进行研究,结合笔者亲身经历和对培训过程的观察记录,分析该项目所具备的优势、价值以及在实施过程中存在的问题。论文最后提出了解决问题的对策和改善汉语志愿者教师培训的建议。本文对非英语语种汉语志愿者教师培训项目的筹备、实施和阶段进行了全面的分析,力求为改善汉语志愿者教师的培训提出可行的、有益的建议,使汉语志愿者教师的培训走上更加规范、更加科学的道路。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 一、绪论
• （一） 问题的提出
• （二） 研究目的和意义
• 1. 研究目的
• 2. 研究意义
• （三） 研究内容和方法
• 1. 研究内容
• 2. 研究方法
• （四） 研究综述
• 1. 关于对外汉语教师素质的研究
• 2. 关于对外汉语教师培训的研究
• （五） 研究的理论依据和相关概念界定
• 1. 理论依据
• 2. 相关概念界定
• 二、印尼语志愿者教师培训过程全纪录
• （一） “初试身手”——选拔考试
• （二） “不打无准备之仗”——行前培训
• （三） “背井离乡的留学生活”——海外培训
• 1. “从零开始”——语言学习
• 2. “全方位领略异域风情”——文化学习
• 3. “体验海外汉语课堂”——教学实习
• 4. “回国之前的感慨”——学员对海外培训的看法
• （四） “为站上讲台继续充电”——国内培训
• （五） “交上最后的成绩单”——考核评价
• 三、非英语语种汉语志愿者教师培训项目分析
• （一） 该项目所具备的优势
• 1. 该项目在改善对外汉语师资队伍现状方面的作用
• 2. 该项目对汉语教师志愿者素质和能力的培养
• （二） 该项目存在的问题及分析
• 1. 需求分析阶段存在的问题
• 2. 项目的培训内容方面存在的问题
• 3. 培训考核方面存在的问题
• 4. 学员的管理方面存在的问题
• 四、完善汉语志愿者教师培训项目的对策和建议
• （一） 在项目筹备和实施方面
• 1. 做好需求分析
• 2. 做好详细的项目规划
• 3. 负责培训的各相关方面应进行良好的沟通与合作
• （二） 在培训内容方面
• 1. 增强培训内容的实用性和针对性
• 2. 安排培训课程要做到因材施教
• 3. 合理增加对外汉语研究的课程
• （三） 在培训考核方面
• 1. 语言培训应该进行规范化的考试
• 2. 综合素质考核设置可量化的标准
• （四） 在培训管理方面
• 1. 树立以人为本的观念
• 2. 加强对培训学员的情感管理
• 3. 关注培训学员的心理健康
• 4. 建立完善而健全的监督和管理制度
• 结论
• 参考文献
• 附录
• 致谢