山东省高校教师工作满意度实证研究

论文摘要

高校教师工作满意度主要是指高校教师评价其工作以及组成工作的各个方面时所产生的整体的、带有情绪色彩的感受与看法。探讨高校教师工作满意度对教师个人的身心健康、学校的管理工作以及社会发展都有着重要的现实意义。本文研究了山东省高校教师工作满意度问题,在一定程度上填补了该省高校教师工作满意度研究的空白,具有一定的理论意义。本文主要探讨了山东省高校教师工作满意度的结构、现状和影响因素,旨在对学校的人才管理和科学决策提供参考作用。在研究方法上,本文综合运用了文献分析法、访谈法、问卷调查法等,在文献研究和现实调研的基础上,自行编制了经过信度和效度检验的山东省高校教师工作满意度调查问卷。利用本问卷并结合艾森克人格测试问卷,选择山东省部分高校的205名教师进行了调查,并对有效数据进行了统计分析。研究结果如下:1.山东省高校教师工作满意度主要由工作回报、工作压力、领导及管理制度、工作本身、物理环境、群体关系和学术氛围七个维度构成。2.山东省高校教师的整体工作满意度水平处于满意的状态。3.影响山东省高校教师工作满意度的因素的研究结论。(1)就性别而言,男性教师工作压力显著大于女性教师。在工作回报和领导及管理制度维度上,男教师满意度显著高于女教师;(2)就年龄而言,51岁以上的教师在整体工作满意度、工作本身维度、工作回报维度、领导及管理制度维度的工作满意度显著高于其他几个年龄段的教师;(3)就职称而言,教授职称的教师在整体工作满意度、工作本身维度、工作回报维度和领导及管理制度维度上的满意度显著高于其他职称的教师;(4)就婚姻状况而言,未婚教师整体满意度水平显著高于已婚教师;(5)就学历而言,在整体工作满意度,领导及管理制度维度、工作压力维度、学术氛围维度上,本科及以下学历教师的满意度水平显著高于硕士学历的教师;(6)就毕业院校类型而言,毕业于师范类院校的教师在工作本身维度上的满意水平显著高于非师范类;(7)不同专业教师的工作满意度不存在显著性差异;(8)就人格类型特点而言,性格外倾和处于中间状态的教师在领导及管理制度维度上的满意度显著高于性格内倾的教师。根据研究结论,本文就如何有效提升当前山东省高校教师工作满意度提出了相应的对策建议,并提出提升高校教师工作满意度的PDCA循环和构建了全程改进高校教师工作满意度结构图。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 目录
• 第一章 引言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究意义
• 1.2.1 现实意义
• 1.2.2 理论意义
• 1.3 本文的总体设计
• 1.3.1 研究目的
• 1.3.2 研究方法
• 1.3.3 研究思路
• 1.4 本章小结
• 第二章 工作满意度研究概况
• 2.1 工作满意度概念的研究
• 2.1.1 整体性概念
• 2.1.2 结构型概念
• 2.1.3 原因型概念
• 2.2 工作满意度结构的研究
• 2.2.1 一般工作满意度结构的研究
• 2.2.2 教师工作满意度结构的研究
• 2.3 影响工作满意度的因素的研究
• 2.3.1 影响一般工作满意度的因素的研究
• 2.3.2 影响教师工作满意度的因素的研究
• 2.4 本章小结
• 第三章 工作满意度理论概述
• 3.1 以需求满足为主要论点的工作满意理论
• 3.2 激励-保健因素理论
• 3.3 是否公平决定工作满意度的理论
• 3.4 期望差距决定工作满意度的理论
• 3.5 本章小结
• 第四章 实证研究
• 4.1 研究目的
• 4.2 研究假设
• 4.3 研究方法
• 4.4 问卷设计的准备阶段
• 4.5 问卷的试测和修订
• 4.5.1 探索性因素分析
• 4.5.2 信度分析
• 4.5.3 结构效度分析
• 4.5.4 内容效度分析
• 4.6 问卷定稿与实测
• 4.7 山东省高校教师工作满意度的总体状况
• 4.8 影响山东省高校教师工作满意度的因素的研究
• 4.8.1 不同性别高校教师工作满意度差异分析
• 4.8.2 不同年龄高校教师工作满意度差异分析
• 4.8.3 不同职称高校教师工作满意度差异分析
• 4.8.4 不同婚姻状况高校教师工作满意度差异分析
• 4.8.5 不同专业高校教师工作满意度差异分析
• 4.8.6 不同学历高校教师工作满意度差异分析
• 4.8.7 毕业于不同院校的高校教师工作满意度差异分析
• 4.8.8 不同人格特征的高校教师工作满意度差异分析
• 4.9 本章小结
• 第五章 对策建议
• 5.1 规范招聘程序,考察教师综合素养
• 5.2 规划职业生涯,激发教师工作热情
• 5.3 完善工作回报,提升教师执业能力
• 5.4 实施聘用制度,激励教师竞争意识
• 5.5 倡导"以师为本",人性化领导与管理制度
• 5.6 建设绿化校园,优化教师工作环境
• 5.7 强化学术氛围,激发教师科研热情
• 5.8 搭建沟通平台,完善教师群体关系
• 5.9 建立动态监测机制,全程改进教师工作满意度
• 5.9.1 动态监测高校教师工作满意度
• 5.9.2 全程改进高校教师工作满意度
• 5.10 本章小结
• 第六章 研究结论与展望
• 6.1 研究结论
• 6.1.1 山东省高校教师工作满意度研究的结论
• 6.1.2 研究创新
• 6.2 研究展望
• 参考文献
• 附录一
• 附录二
• 附录三
• 致谢
• 在学期间公开发表论文及著作情况