数字化故事叙述在初中英语课程中的应用研究

论文摘要

本研究旨在分析将数字化故事叙述引入我国初中英语课程中的可行性,并对数字化故事叙述与初中英语课程的结合开展实践研究。本文采用文献研究法、问卷调查法、访谈法和行动研究法,在总结、分析国内外研究文献的基础上,对数字化故事叙述应用于我国初中英语课程的可行性进行了分析,并对数字化故事叙述在初中英语课程中的应用进行了设计。在保定市二中分校初三309班开展了数字化故事叙述在初中英语课程中的实践研究。为了验证数字化故事叙述在初中英语课程中的应用效果,本研究对参与数字化故事叙述的学生通过问卷调查法进行前后测,并对学生们进行访谈,结果表明：尽管实践中有不尽如人意的地方,但这种新型的学习方式确实在一定程度上提高了学生们学习英语的主动性和积极性,对学生多元智能的发展和媒体素养的提升有一定的促进作用。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 问题提出
• 1.2 研究的目的及意义
• 1.2.1 研究的目的
• 1.2.2 研究的意义
• 1.3 研究的方法
• 1.3.1 文献研究法
• 1.3.2 问卷调查法
• 1.3.3 访谈法
• 1.3.4 行动研究法
• 1.4 研究的内容
• 第2章 数字化故事叙述概述
• 2.1 数字化故事叙述的概念
• 2.2 数字化故事叙述在国内外的研究情况
• 2.2.1 数字化故事叙述在国内外教育中的研究现状
• 2.2.2 数字化故事叙述在国内外教育中的应用现状
• 第3章 数字化故事叙述在初中英语课程中的设计
• 3.1 数字化故事叙述的理论支持
• 3.2 数字化故事叙述在初中英语课程中应用的可行性分析
• 3.2.1 软硬件条件的分析
• 3.2.2 初中英语课程的特点分析
• 3.2.3 数字化故事叙述在初中英语课程中的作用及优势
• 3.3 数字化故事叙述在初中英语课程中的目标
• 3.4 数字化故事叙述在初中英语课程中的学习活动设计
• 3.4.1 数字化故事叙述在初中英语课程的设计中应遵循的原则
• 3.4.2 数字化故事叙述在初中英语课程中的实施过程
• 3.4.3 数字化故事叙述在初中英语课程中的学习评价
• 第4章 数字化故事叙述在初中英语课程中的应用实践
• 4.1 学习目标
• 4.2 教学实例展示
• 4.2.1 填写小组活动计划书
• 4.2.2 编写数字化故事叙述的稿本
• 4.2.3 搜集数字化故事叙述的资料
• 4.2.4 制作数字化故事叙述串联版
• 4.2.5 创作数字故事作品
• 4.2.6 展示数字故事作品
• 4.3 问卷调查及访谈结果分析
• 第5章 教学应用的反思与展望
• 5.1 本文的研究成果
• 5.2 研究中的不足
• 5.2.1 在一定程度上高估了学生的能力
• 5.2.2 活动是否能够推广有待进一步验证
• 5.3 对未来研究的展望
• 5.3.1 进行教师培训
• 5.3.2 开展对比研究
• 参考文献
• 附录
• 致谢