基于网络的高级英语任务型教学模式探讨

论文摘要

自从多媒体和网络外语教学在我国部分大中学校开始试点以来,有关它的应用研究一直是外语教育界关注的热点。在外语教学中应用多媒体和网络技术不仅被认为是深化改革,提高教学质量更为有效的教学手段,而且也是应用语言发展的趋势。《高级英语》是一门英语专业的主修课程,着重提高学生的英语综合运用能力,随着多媒体网络技术的快速发展和应用,高级英语的教学理念和学习方式也相应地发生改变。本文结合多媒体网络教学以及任务教学法的特点,将其融合到高级英语的教学中,改进高级英语的教学方式,提高教学水平,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性、交互性和创新性,增强学生的欣赏理解能力和语言应用能力。本文首先阐述了任务教学法与多媒体网络教学的理论根据,结合高级英语教学现状,提出了将多媒体网络资源应用于高级英语教学的必要性和可行性,构建基于多媒体网络的高级英语任务型教学基本模式,并在高级英语教学中进行了实证性研究,探讨了基于多媒体网络的高级英语任务教学模式。这种基于网络的研究性任务型外语教学模式改变了传统教学过程中学生被动接受的状态,使学生处于积极主动的地位,因而能有效地激发学生的学习兴趣和创造性,培养学生的自主学习能力。尽管该实验范围小、时间短,但我们还是从中得到很大的启示:我们应该尽可能利用现代教育技术为学习者创设任务型外语学习空间,使我们的学生能在真正的情境中通过运用语言完成任务的方式习得语言,生成意义。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• Chapter 1 Introduction
• 1.1 Background of this Study
• 1.2 Significance of the Study
• 1.3 Layout of the Thesis
• Chapter 2 Literature Review
• 2.1 Task-based Language Teaching
• 2.1.1 Definitions of Task
• 2.1.2 Components of Task
• 2.1.3 Principles of TBLT
• 2.2 Computer-Assisted Language Learning
• 2.2.1 Theoretical Basis for Multimedia-Network: Constructivist Theory
• 2.2.2 Development of Computer-Assisted Language Learning （CALL） in Information Era
• 2.2.3 Advantages of CALL
• 2.3 Researches and findings home and abroad
• 2.3.1 Researches on TBLT
• 2.3.2 Researches on CALL
• 2.4 Current Situation on Advanced English
• Chapter 3 Methodology
• 3.1 Objective
• 3.2 Subjects
• 3.3 Teaching Materials of Research
• 3.4 Instruments
• 3.5 Experimental Teaching Model
• 3.5.1 Pre-task
• 3.5.2 Task Cycle
• 3.5.3 Language Focus
• 3.6 Procedures for Experiment
• Chapter 4 Results and Findings
• 4.1 Experiment Results
• 4.1.1 Quantitative Data Analysis
• 4.1.2 Interview
• 4.1.3 Observation
• 4.2 Major Findings
• 4.2.1 Functions of Multimedia-Network in Advanced English Teaching
• 4.2.2 Transfer of Teachers’Role
• 4.2.3 Transfer of Students’Role
• Chapter 5 Conclusion
• 5.1 Pedagogical Implications
• 5.1.1 Integration of TBLT with Multimedia-Network Environments
• 5.1.2 Advantages of TBLT Based on Multimedia-Network
• 5.2 Limitations
• 5.2.1 Methodological Limitations
• 5.2.2 Limitation by Technology and Network Environment
• 5.2.3 Limitation by Teachers’Ability
• 5.3 Recommendations
• Bibliography
• Appendix I: PPT Exhibition
• Appendix II: Questions for Interview
• Acknowledgments