论文摘要
探究性教学是目前提倡的一种新的教学模式。新的教学模式对我们教师提出了挑战，要求教师改变观念，重新认识自身的角色特征；既不能放任自流，也不能袖手旁观，要采取措施，积极应对，成为学生学习的引导者、组织者和合作者。本文将从选题的意义，概念的界定，探究性教学的理论依据，以及如何在教师指导下开展语文探究性学习，关于探究性学习的一些反思这几个方面，阐述初中学生掌握语文探究性学习方式的必要性。
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