Wiki环境下基于问题的协作学习设计 ——以高中《信息技术》为例

论文摘要

信息技术的迅猛发展,知识经济和信息化时代的到来,对人才培养提出了更高的要求,因此促进了教育教学不断进行探索改革。基于问题的协作学习是协作学习的一种具体方式,通过协作来解决问题,不仅可以培养学生的参与意识、协作交流能力,还可以提高学生高级认知能力和解决问题的能力,发展学生的创造性思维,对学生全面发展的培养具有积极的作用。Wiki环境具有较强的开放性、交互性,并且操作简单、使用方便,团体成员可以共同协作完成知识的编辑、更新,以达到对知识的完善、、积累与创新,在共建资源方面有明显的优势,为协作共创提供了一个很好的学习环境,因此可以尝试在Wiki环境下开展协作学习。本文针对Wiki环境的优势,在现代教育思想和教育理论的指导下,尝试在Wiki环境下从理论和实践两个方面开展基于问题的协作学习研究。文章首先分析了基于问题的协作学习的要素和特点,分析了运用Wiki进行协作学习的可行性,探讨了Wiki环境下基于问题的协作学习的优势。在此基础上,尝试提出了Wiki环境下基于问题的协作学习模式。最后在高中《信息技术》课程中对提出的模式进行了具体实践,为Wiki环境下基于问题的协作学习与课堂教学的结合提供一些参考。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪言
• 1.1 选题背景
• 1.1.1 培养学生协作能力和创新能力是教学改革的需求
• 1.1.2 基于问题的协作学习是培养学生创新能力的有效途径
• 1.1.3 高中《信息技术》教学现状中存在的问题
• 1.1.4 Wiki环境下的协作学习成为研究者关注的热点
• 1.2 国内外研究现状
• 1.2.1 基于问题的协作学习研究现状
• 1.2.2 Wiki的研究现状
• 1.3 研究内容和目的
• 1.4 研究方法
• 第2章 基于问题的协作学习要素和特点分析
• 2.1 概念界定
• 2.1.1 协作学习的界定
• 2.1.2 基于问题的协作学习的界定
• 2.2 基于问题的协作学习要素
• 2.2.1 协作学习的基本要素
• 2.2.2 基于问题的协作学习的基本要素
• 2.3 基于问题的协作学习的特点
• 第3章 Wiki环境下基于问题的协作学习的优势分析
• 3.1 Wiki的技术特性
• 3.2 Wiki适用于协作学习的分析
• 3.2.1 Wiki思想与协作学习特征相吻合
• 3.2.2 Wiki技术支持协作学习的开展
• 3.3 Wiki用于基于问题的协作学习的优势
• 3.3.1 提供便于学生协作交流的平台
• 3.3.2 激发学生的学习主动性
• 3.3.3 提高学生的问题解决能力
• 3.3.4 促进学习过程的有效性
• 第4章 Wiki环境下基于问题的协作学习设计模式
• 4.1 学习准备阶段
• 4.1.1 确定学习目标
• 4.1.2 提出学习问题
• 4.1.3 组建学习小组
• 4.2 学习实施阶段
• 4.2.1 明确责任,学生自主学习
• 4.2.2 协商交流,小组协作学习
• 4.2.3 组间共享,完善学习方案
• 4.3 学习评价阶段
• 4.3.1 评价的原则
• 4.3.2 评价的方式和方法
• 4.4 教师指导策略
• 第5章 Wiki环境下基于问题的协作学习模式的实现过程
• 5.1 Wiki环境的介绍
• 5.2 高中《信息技术》课程的分析
• 5.3 案例介绍
• 5.3.1 分析学习内容
• 5.3.2 分析学生特征
• 5.3.3 确定学习目标
• 5.3.4 协作学习活动过程
• 5.3.5 实施效果分析
• 第6章 结论
• 参考文献
• 附录1:初始能力调查问卷
• 附录2:学习风格调查表
• 附录3:学习效果调查问卷
• 致谢