图式理论在科技英语翻译中的应用

论文摘要

“图式”一词源于心理学,它是指人脑内发生的关于外部世界秩序的组织化了的心理结构,是人们赖以理解周围事物的基础。1781年心理学家哲学家Kant第一次提出了图式的概念,但是没有在概念的基础上形成理论。直到Sir Frederic Bartlett图式的现代理论才得以发展。图式理论系统地阐释了背景知识在语言理解过程中的作用。图式理论经历了漫长的发展过程,被广泛应用于外语教学研究,尤其是应用于英语阅读理解的研究当中。本文将图式理论用来指导科技英语翻译研究,并试图讨论图式的构建与激活在翻译过程中,特别是科技英语翻译过程中的作用。本文中,图式被分为四类:语言图式、语境图式、文体图式、文化图式。根据这种分类,作者通过对一系列具体译例进行对比分析,讨论了不同类型图式在科技英语翻译中的应用。分析结果显示,图式的构建和激活将会影响整个翻译过程,包括理解与表达。因此,只有相关图式在翻译过程中被构建并激活时,译者才能更有效的进行源语的解码与译语的编码。在对源语进行解码时,译者应充分激活与文本相关的图式,同时应充实自身的知识和文化图式以保证有足够的图式可供调用。在对译语进行编码时,译者应做到有利于激活译语读者的已有图式,同时也要有利于帮助译语读者建立新的图式,以达到跨文化交际的目的。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• Chapter 1 Introduction
• Chapter 2 Literature Review
• 2.1 Schema Theory
• 2.1.1 The Definition of Schema and Schema Theory
• 2.1.2 The Classification of Schema
• 2.2 EST Translation
• 2.2.1 The Importance of EST Translation
• 2.2.2 The Stylistic Features of EST Translation
• 2.3 The Relationship Between Schema Theory and EST Translation
• 2.3.1 The Comprehension Stage—Decoding the Source Language Schema
• 2.3.2 The Expression Stage—Encoding the Target Language Schema
• Chapter 3 The Application of Language Schema to EST Translation
• 3.1 Affixes
• 3.1.1 Prefix
• 3.1.2 Suffix
• 3.2 Word Roots
• 3.3 Translation of Unique Sentence Patterns
• 3.3.1 Separate Structure
• 3.3.2 Attributive Clause
• 3.3.3 Negative Sentences
• 3.4 Figure of Speech
• 3.4.1 Simile
• 3.4.2 Metaphor
• 3.4.3 Personification
• Chapter 4 The Application of Context Schema to EST Translation
• 4.1 Lexical Context—Deciding the word meaning
• 4.1.1 Polysemy
• 4.1.2 Synonym
• 4.1.3 Abbreviation and Compound
• 4.1.4 New Technical Terms
• 4.1.5 Conversion of meaning
• 4.1.6 Substitute
• 4.2 Syntactic Context—Avoiding Ambiguity
• 4.3 Textual Context
• 4.4 Professional Context
• Chapter 5 The Application of Style Schema to EST Translation
• 5.1 Nominalization—Showing objectivity and conciseness
• 5.2 Passive Voice—Showing objectivity and accuracy
• 5.2.1 Translating into passive voice
• 5.2.2 Translating into active voice
• 5.2.3 Translating into sentences without subjects
• 5.3.U se of Third Person—Showing objectivity
• 5.4 Non-predicate Verbs and Prepositional Phrases—Showing conciseness and coherence
• 5.4.1 Non-predicate Verbs
• 5.4.2 Prepositional Phrases
• 5.5 Complex Long Sentences—Showing logic and coherence
• 5.5.1 Smooth Translation
• 5.5.2 Reverse Translation
• 5.5.3 Divided Translation
• 5.5.4 Synthetical Translation
• Chapter 6 The Application of Culture Schema to EST Translation
• 6.1 Social Historical Culture
• 6.2 Material Culture
• 6.3 Religious Culture
• Chapter 7 Conclusion
• References
• 攻读硕士学位期间取得的学术成果
• Acknowledgements