高校思想政治教育有效性探讨

论文摘要

高校思想政治教育的有效性,特指教育效果的有效性。本文以高校思想政治教育有效性的概述为前提,以有效性的现状为切入点,以原因分析为突破口,以有效性的原则为核心,以有效性的对策为归宿。文章理论实证相结合,宏观微观相协调,质量数量相统一,正面负面相对应。文章的第一部分,从高校思想政治教育有效性的含义入手,划分了有效性的类型,即显现有效与隐形有效,直接有效和间接有效,短期有效和长期有效,提出了有效性的依据和标准,指明了有效性的理论和实践意义。文章的第二部分,论述了高校思想政治教育有效性的现状,既报喜也堪忧。在报优方面,肯定的是:培养了大批优秀人才;造就了一支强劲的队伍;更新了传统的教育内容;运用了现代科学的方法;带动了全面工作的进展。在堪忧方面,指出的是:教育效果不平衡;教风环境待改善;理论研究待加强。并从教育环体、主体、客体、介体诸方面分析了问题的根源。文章的第三部分是本文的核心部分,提出了高校思想政治教育的五大原则。第一个原则是以理顺情绪为着眼点的原则,文章较深入地阐明了理顺情绪的结果是气顺,过程是疏导,关键是人本,根本是修养。第二个原则是以利益为支撑点的原则。论证以思想支配情绪,情绪支配行为,行为趋向利益,利益问题是思想问题的总根源,解决情绪问题要与解决实际问题相结合为逻辑思路而层层展开。第三个原则是以热点问题为结合点的原则。论证热点问题是思政工作的主要平台入手,指出解决热点问题的关键是入情入理,避免强词夺理。第四个原则是因人而异为切入点的原则。指出大学生阅历的不同决定了个体差异,决定了对其教育不能“一刀切”、“一锅煮”,按个体差异做好工作是思政工作有效性的关键。第五个原则是以科学发展观为创新点的原则。指出创新必须坚持以人为本,更新内容,优化环境,提高艺术。文章的第四部分是增强高校思想政治教育有效性的对策。分别从加强党的领导,思政工作队伍建设,发挥大学生的主观能动性,推进创新,搞好校园文化建设等方面提出了有效性的系列措施。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 绪论
• 0.1 课题来源
• 0.2 研究现状
• 0.3 研究思路与方法
• 0.3.1 研究思路
• 0.3.2 研究方法
• 0.4 创新之处
• 第一章 高校思想政治教育有效性概述
• 1.1 思想政治教育有效性和高校思想政治教育有效性的含义
• 1.1.1 有效性的含义
• 1.1.2 思想政治教育有效性的含义
• 1.1.3 高校思想政治教育有效性的含义
• 1.2 高校思想政治教育有效性的类型
• 1.2.1 显性有效与隐性有效
• 1.2.2 直接有效与间接有效
• 1.2.3 短期有效与长期有效
• 1.3 高校思想政治教育有效性的评价依据和标准
• 1.3.1 有效性的评价依据
• 1.3.2 有效性的评价标准
• 1.3.3 关于高校思想政治教育实效性的评估方法
• 1.4 研究高校思想政治教育有效性的意义
• 1.4.1 研究高校思想政治教育有效性的理论意义
• 1.4.2 研究高校思想政治教育有效性的实践意义
• 第二章 高校思想政治教育有效性的现状及其原因分析
• 2.1 高校思想政治教育有效性的喜人状况
• 2.1.1 培养了大批优秀的人才
• 2.1.2 造就了一支强劲的队伍
• 2.1.3 更新了传统教育的内容
• 2.1.4 运用了现代科学的方法
• 2.1.5 带动了全面工作的进展
• 2.2 高校思想政治教育的软肋令人堪忧
• 2.2.1 教育效果不平衡
• 2.2.2 校风环境待改善
• 2.2.3 理论研究待加强
• 2.3 高校思想政治教育有效性不足的根源分析
• 2.3.1 从教育环体看，社会因素的影响
• 2.3.2 从教育主体看，教育队伍不稳定
• 2.3.3 从教育客体看，主体意识欠发挥
• 2.3.4 从教育介体看，教育方法较单一
• 第三章 高校思想政治有效性的原则
• 3.1 以理顺情绪为着眼点的原则
• 3.1.1 理顺情绪的结果是气顺
• 3.1.2 理顺情绪的过程为疏导
• 3.1.3 理顺情绪的关键为人本
• 3.1.4 理顺情绪的根本是修养
• 3.2 以利益关系为支撑点的原则
• 3.2.1 思想支配情绪
• 3.2.2 情绪支配行为
• 3.2.3 行为趋向利益
• 3.2.4 利益问题的总根源是思想问题
• 3.2.5 解决情绪问题要与解决实际问题相结合
• 3.3 以热点问题为结合点的原则
• 3.3.1 热点问题是思政工作的主要平台
• 3.3.2 解决热点问题的关键是入情入理
• 3.3.3 回答不了的热点问题也不要强词夺理
• 3.4 以因人而异为切入点的原则
• 3.4.1 阅历的不同决定了个性差异
• 3.4.2 个性差异决定了教育不能“一刀切”、“一锅煮”
• 3.4.3 按个体差异做好工作是思政工作有效性的关键
• 3.5 以科学发展观为创新点的原则
• 3.5.1 以人为本是根本
• 3.5.2 更新内容是核心
• 3.5.3 优化环境是基础
• 3.5.4 提高艺术是关键
• 第四章 增强高校思想政治教育有效性的对策
• 4.1 加强党对高校思想政治教育的领导
• 4.1.1 加强思想领导
• 4.1.2 加强组织领导
• 4.2 加强高校思想政治教育队伍建设
• 4.2.1 加强队伍培养
• 4.2.2 提供条件支持
• 4.3 充分发挥大学生的主观能动性
• 4.3.1 注重大学生的主体需要
• 4.3.2 引导大学生参加社会实践
• 4.3.3 促进大学生自我教育
• 4.4 推进高校思想政治教育的创新
• 4.4.1 科学设计新的思想政治教育内容
• 4.4.2 创新思想政治教育方法
• 4.5 搞好校园文化建设
• 4.5.1 培养优良校风
• 4.5.2 改善校园环境
• 4.5.3 丰富校园文化
• 4.5.4 重视舆论导向
• 结束语
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间主要研究成果