导读:本文包含了教学导航系统论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:跨校教学,卫星导航,资源共享,翻转课堂
教学导航系统论文文献综述
王尔申,赵珩,姜毅,李玉峰,张丽丽[1]（2019）在《基于翻转课堂教学模式的“全球卫星导航系统”课程跨校教学实践》一文中研究指出本文以沈阳航空航天大学与大连海事大学合作开展的"全球卫星导航系统"课程跨校教学为例,解析利用在线学习平台,开展线上、线下混合式教学的情况。案例教学过程中融入翻转课堂教学模式,用虚实结合教学方式开展课程理论与实验教学,着重优化考核方式。该教学改革充分利用了学生的碎片化时间进行线上学习,加强了课堂互动与讨论环节。两年多的跨校教学实践表明,该教学改革打破了校级壁垒,克服了教学时间与空间的限制,实现了优质教学资源共享,全面提升了课程建设水平和教学质量,学生的学习效率、课上参与度均有提升,有助于培养学生的创新思维。(本文来源于《工业和信息化教育》期刊2019年02期）
陈霖周廷[2]（2018）在《导航系统原理课程双语教学方案设计与实践》一文中研究指出随着全球经济一体化进程的加快,我国对高素质专业工程技术国际化人才培养的需求不断加大,开展专业课程的双语教学对培养专业能力和英语水平兼备的复合型人才具有重要意义。本文以导航系统原理课程为例,分析实施双语教学所存在的困难,并详细介绍对该门课程实施双语教学的具体过程,根据实际教学情况灵活调整双语授课模式,提高导航系统原理课程的双语教学质量。(本文来源于《课程教育研究》期刊2018年39期）
李厚朴,边少锋,于成金,苏伟斌[3]（2018）在《STK在北斗卫星导航系统教学中的应用》一文中研究指出针对北斗卫星导航系统教学需求,引入STK软件,制作了北斗卫星空间星座、星下点轨迹、卫星可见性、几何精度因子等仿真场景,使抽象的北斗知识点以直观的方式展示出来。教学实践表明,STK的应用促进了学员对教学内容的理解,激发了学员的学习热情,取得了良好的教学效果。(本文来源于《大学教育》期刊2018年07期）
刘勇[4]（2018）在《北斗卫星导航系统在高中地理教学中的应用研究》一文中研究指出北斗卫星导航系统是由我国自主设计、建设、独立运行,为全球用户提供服务的卫星导航系统。它能够提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服务,能够与全球其他卫星导航系统兼容共用。北斗卫星导航系统在国防安全、民生领域等诸多方面有着广泛应用,在满足中国对卫星导航服务需求的基础上,力争为世界其他国家和地区的用户也同样提供卫星导航服务,同时致力于与全球其他卫星导航系统的沟通、交流与合作,实现卫星导航产业最大化的社会效益和经济效益,从而服务全球、造福人类。目前北斗导航系统发展势头强劲。本文以北斗卫星导航系统为基础,以高中地理教学内容为参考,研究将北斗系统应用于高中地理课堂教学,探讨北斗卫星导航系统在高中地理教学中的应用;以适用性、探究性和可执行性为原则,以讲授方式、任务驱动方式以及角色扮演方式作为教学方法,将北斗卫星导航系统的知识应用于高中地理教学中;以北斗系统在海洋地理教学及自然灾害与防治-以汶川地震为例教学中的应用为例进行教学设计。并以海洋地理这部分教学内容进行了课堂教学实践,得到了积极的教学反馈,也验证了在高中地理教学中应用北斗卫星导航系统的可行性。(本文来源于《杭州师范大学》期刊2018-03-01）
王融,熊智,刘建业,赵伟[5]（2017）在《面向国际化学术能力培养的定位与导航系统外文原版教材课程教学改革》一文中研究指出根据国际化学术能力培养的新形势和新要求,结合南京航空航天大学定位与导航系统课程的教学经验和实际情况,提出引进分析、交叉结合、重点创新叁者相结合的定位与导航系统外文原版教材课程教学新体系,进一步提高定位与导航系统品牌课程的教学水平,以满足培养国际化学术能力的要求。(本文来源于《中国现代教育装备》期刊2017年21期）
蒋俊儒,房志东,刘欢[6]（2017）在《北斗导航系统在驾校教练机器人智能教学中的应用》一文中研究指出借助于北斗导航系统提供的高精度定位服务,驾校教练机器人摆脱了传统的人工教学,以基础教学,智能评判,机器人教学和安全防护等功能实现自主培训。由于传统的智能评判不具有预测性和智能性,提出了车辆轨迹预测新方法。该方法结合高精地图和数字化车辆模型,实现提前预测评判结果并智能提醒驾驶人及时调整方向盘角度调整车身位置,确保驾驶人顺利通过考试。实测表明,该方法提高了机器人教学与评判的预测性和智能性,具有广泛的实际应用价值。(本文来源于《第八届中国卫星导航学术年会论文集——S02导航与位置服务》期刊2017-05-23）
刘勇[7]（2017）在《北斗卫星导航系统在地理教学中的应用研究》一文中研究指出结合信息化进行地理教学模式的创新,对地理课程改革和课程实施有重要的意义。文章对地理信息技术应用于地理教学进行概述,并研究北斗卫星导航系统在高中地理教学中的应用。(本文来源于《成才之路》期刊2017年12期）
张杰,张丰珍,郝津生,陈敏,郑军[8]（2016）在《3D颞骨解剖导航模拟系统在颞骨解剖教学中的应用》一文中研究指出目的:探索高仿真3D颞骨解剖导航模拟系统在颞骨解剖技能训练及模拟手术中的应用。方法:2014-2015年我科在耳显微外科解剖学习班中引入3D颞骨解剖导航模拟系统,每位学员通过尸头解剖及3D颞骨解剖导航模拟系统训练,进行问卷调查及操作后的评价和体会,比较传统尸头解剖与3D颞骨解剖在教学训练中的差异。结果:1在乳突轮廓化阶段3D颞骨解剖结构损伤率高于尸头解剖(33.3%>22.2%),暴露比例二者无明显差别。开放上鼓室、面神经隐窝、面神经轮廓化阶段尸头解剖损伤率及未暴露比例高于3D颞骨解剖组。2学员在解剖结构及层次、污染、味道、费用、可重复性方面二者满意度无明显差异(P>0.05),在用时、与颞骨CT可比性及关联性、相似度、力反馈方面二者满意度有明显差异(均P<0.01)。结论:3D颞骨解剖在专科医生解剖训练中有较好的应用效果,可帮助临床专科医生更好地认识和了解颞骨及周围解剖结构,加深颞骨解剖的叁维立体意识。(本文来源于《临床耳鼻咽喉头颈外科杂志》期刊2016年16期）
李繁[9]（2016）在《船舶电子电气员适任考试科目“信息技术与通信导航系统”教学改革的思考》一文中研究指出文章根据"11规则"对船舶电子电气员岗位适任能力要求,结合高职院校船舶电子电气技术专业教学实际,针对"信息技术与通信导航系统"科目教学中存在的问题,从课程内容的选取,"理实一体化"教学模式的采用,师资教学能力的要求,教材的选择和现代教学手段的运用等方面探讨本科目的教学改革建议,以期提高本科目教学的实效性与针对性。(本文来源于《武汉交通职业学院学报》期刊2016年02期）
裴福俊[10]（2016）在《基于MATLAB的导航系统课程教学实验仿真平台》一文中研究指出《导航系统》课程是控制科学与工程学科一门重要的专业课程,但是各类导航系统设备价格昂贵,学生很难在教学过程中直接接触这些设备。因此,本文充分利用MATLAB语言的优势,结合惯性导航工具箱和GPS工具箱搭建了《导航系统》课程的教学仿真平台,通过完整的仿真实践来帮助学生进一步掌握导航系统的基本原理和实践意义,为学生顺利进入下一阶段的研究和创新工作奠定坚实的基础。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2016年25期）
教学导航系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着全球经济一体化进程的加快,我国对高素质专业工程技术国际化人才培养的需求不断加大,开展专业课程的双语教学对培养专业能力和英语水平兼备的复合型人才具有重要意义。本文以导航系统原理课程为例,分析实施双语教学所存在的困难,并详细介绍对该门课程实施双语教学的具体过程,根据实际教学情况灵活调整双语授课模式,提高导航系统原理课程的双语教学质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学导航系统论文参考文献
[1].王尔申,赵珩,姜毅,李玉峰,张丽丽.基于翻转课堂教学模式的“全球卫星导航系统”课程跨校教学实践[J].工业和信息化教育.2019
[2].陈霖周廷.导航系统原理课程双语教学方案设计与实践[J].课程教育研究.2018
[3].李厚朴,边少锋,于成金,苏伟斌.STK在北斗卫星导航系统教学中的应用[J].大学教育.2018
[4].刘勇.北斗卫星导航系统在高中地理教学中的应用研究[D].杭州师范大学.2018
[5].王融,熊智,刘建业,赵伟.面向国际化学术能力培养的定位与导航系统外文原版教材课程教学改革[J].中国现代教育装备.2017
[6].蒋俊儒,房志东,刘欢.北斗导航系统在驾校教练机器人智能教学中的应用[C].第八届中国卫星导航学术年会论文集——S02导航与位置服务.2017
[7].刘勇.北斗卫星导航系统在地理教学中的应用研究[J].成才之路.2017
[8].张杰,张丰珍,郝津生,陈敏,郑军.3D颞骨解剖导航模拟系统在颞骨解剖教学中的应用[J].临床耳鼻咽喉头颈外科杂志.2016
[9].李繁.船舶电子电气员适任考试科目“信息技术与通信导航系统”教学改革的思考[J].武汉交通职业学院学报.2016
[10].裴福俊.基于MATLAB的导航系统课程教学实验仿真平台[J].教育教学论坛.2016