论文题目: 硕士研究生运动生理学课程网络多媒体CAI课件的设计初探
论文类型: 硕士论文
论文专业: 运动人体科学
作者: 秦健
导师: 熊开宇
关键词: 运动生理学,网络化多媒体,课件
文献来源: 北京体育大学
发表年度: 2005
论文摘要: 运动生理学是体育院系开设的一门重要的专业基础理论课。不论是本科生还是研究生,运动生理学都是他们的必修科目之一,它是研究人体在体育运动过程中,或在长期系统的体育锻炼影响下,人体各种生理活动发展变化规律的科学。作为一门专业基础课,运动生理学不仅为学习运动医学、运动心理学、运动训练学等课程打基础,而且为运动训练及全民健身提供基础理论依据。运动生理学课程中有大量描述性的文字信息及不容易理解的抽象图片和图表。将这部分信息转变为可视、可听的信息,加以形象逼真的画面,以计算机多媒体生动活泼、交互式教学的形式表现出来,可以在有限的学时内极大地丰富教学内容和提高教学效果。因此本研究的目的是在广泛收集了目前国内外运动生理有关资料及网上有关生理学教学资料,并将其整理加工为简洁的文字、丰富多彩的图片、生动形象的动画。通过网络多媒体CAI课件的形式展现给学生,达到丰富教学内容提高教学质量的目的。本研究通过文献资料法,收集整理了大量运动生理教学内容,做为课件的基础资料,通过专家咨询法,得到课件的最佳结构,通过编写课件程序实现网络教学,通过网上问卷调查法,得到学生对课件的反馈意见,进一步完善课件。本课件的研制内容包括8个大专题,近42个子专题,近30多万字的录入工作,近50个电脑动画图例、近20个图表,初步探讨了硕士研究生《运动生理学》WEB CAI课件的主要设计思想、开发过程、开发平台、成本、技术的实现和课件的WEB页实现过程,初步完成课件的软件编写工作,并在网上试运行,制作的运动生理CAI课件优点有,结构清晰,导航明确,信息量大,有助于提高研究生运动生理学教学的效率和质量。图片测试模块的设计,有利于研究生专业外语知识掌握和巩固。采用网页形式制作,易用性,通用性,共享性,扩展性更好。可轻松集成已有模块,比如BBS,留言版。无需太多的投入,即可获得相应的功能。可轻松集成多个模块,如果多人开发课件,每人的模块互不干扰,比如评价模块和课件的其他演示模块。很容易适用和维护,只要会上网就能用课件。集成简单,采用浏览器作为运行平台,各种资源(音像,图片等)只需要用超文本简单的链接起来,就能合成一个整体。扩展简单,课件采用浏览器作为运行平台,以超文本组织课件,在理论上课件内容可以无限扩展(好比目前的万维网)。新增一个模块对原有内容几乎没有影响,只需要增加链接就可以。制作规范,格式统一,为进一步扩充和完善打下良好的基础。
论文目录:
摘要
ABSTRACT
1. 前言
1.1 与本课题研究相关的国内外研状究现
1.1.1 国际研究现状
1.1.2 国内研究现状
1.2 网络多媒体课件在高校体育理论运动生理学中应用的现状及意义..
1.3 高校体育课程多媒体及网络辅助教学现状
1.4 研究目的、依据
2. 研究方法
2.1 文献资料法
2.2 编写多媒体程序法
2.3 问卷调查法
3. 网络多媒体课件设计的理论依据
3.1 网络多媒体CAI 课件
3.1.1 多媒体课件概念
3.1.2 网络多媒体课件的概念
3.1.3 网络多媒体CAI 与体育理论教学之间的关系
3.1.4 网络多媒体计算机辅助教学与运动生理学理论课程课件
3.1.5 网络多媒体课件的特征
3.1.6 网络多媒体课件与传统多媒体课件之比较
3.1.7 网络多媒体课件在体育教学中的应用情况及地位作用
3.1.8 高校体育教师对课件类型的选择
3.2 指导计算机多媒体课堂应用的主要理论依据
3.2.1 行为主义理论
3.2.2 认知主义理论
3.2.3 人本主义理论
3.2.4 建构主义理论
3.3 硕士研究生的思维特点
3.4 多媒体网络课件在研究生自学中的作用
3.5 运动生理学理论课程学科的特点
3.6 运动生理学典型专题的课件的内容选择
3.6.1 专题内容选择的原则
3.6.2 交互设计的理论依据
4. 研究结果.
4.1 研究对象
4.1.1 课件技术设计
4.1.1.1 课件技术设计原则
4.1.1.2 课件技术的实现
4.1.1.3 课件总体设计流程
4.1.1.4 课件的交互设计
4.2 典型专题案例分析
4.2.1 课件形式的选择
4.2.2 课件开发平台的选择
4.2.3 选择dreamweaver 为开发平台的依据
4.3 编写脚本
4.4 素材准备
4.4.1 网页型多媒体课件素材搜集
4.4.2 素材选择原则
4.4.3 文字素材
4.4.4 静态插图、图表素材
4.4.5 按钮的制作
4.4.6 动画的制作与处理
4.5 课件集成
4.5.1 思考题模块的制作
4.5.2 图片测试模块的设计
4.5.3 网络课件问卷的设计
4.5.4 师生交互模块的设计（BBS）
4.5.5 课件的评价
4.5.6 课件的调试
4.6 课件制作人员和工作量
4.7 课件运行平台的要求
5. 小结
6. 有待进一步完善的部分
7. 展望未来
8. 致谢
9. 参考文献
附表 硕士研究生运动生理学课程网络多媒体 CAI 课件问卷调查表
发布时间: 2007-12-27
参考文献
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