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摘要：现在市场对于通信工程方面的人才需求量极大，为了满足市场的需求，我国各大院校都加强对本校通信工程专业的人才培养，并开始对专业的培养方式以及培养观念进行了优化，但在实际的教学过程中还是存在一定的不足之处，如何解决通信工程教学中存在的问题，如何对该专业的教学培养方式进行不断的完善，就是文本将对深入探究的问题。
关键词：通过工程；培养方式；实践教学；内容改革
我国的教育领域正在不断地进行着改变，各院校在对学生进行培养时，不仅关注对学生理论知识的教学，同时还极为重视对学生综合能力的培养，为我国各领域培养出了大量的人才。而且各院校都极为重视市场的动态，并会根据市场需求的变化对人才培养的方案进行不断的调整，通信工程专业的教学也是如此，但目前该专业的教学培养方式还是存在一定的问题，对人才培养的质量造成了一定的影响。
一、目前，通信工程专业教学存在的问题
（一）能力培养方面存在问题
虽然各院校以及专业任课老师都已经认识到了对学生能力培养的重要性，但在进行实际的教学改革时，一些老师并没有平衡好知识教学以及能力培养两者之间的教学比重，还是延续着以老师为主灌输式讲解模式，学生和老师之间并没有进行有效的互动，课堂教学气氛较为沉闷，且没有对学生的自主分析能力以及解题能力进行培养，这对于学生的专业技能掌握而言是十分不利的。
（二）课程的安排方面存在问题
由于这项专业的发展时间相对较短，并没有过多的优秀培养方案各院校进行借鉴，因此，很多院校在进行专业课程设计以及安排时还需要不断的摸索，难免会在课程安排上以及教学设计上存在一定的问题，通信专业这门课程主要可以分为两大部分，一部分是路，另一部分是场，路指的是该专业的基础部分，以欧姆定律为主；场则是较为抽象的一个概念，需要大量繁琐的计算才能进行开展，教学难度较大，而将两者有效结合在一起，对于各院校来说是一项挑战。
（三）实践机会不足
现在很多院校都已经加强了对学生实践能力的培养，采取了理论与实践相结合的教学模式，但是在进行教学实验时，由于实验设备有限以及其他方面的问题，很多并没有过多实际操作的机会，而且实验教学的质量也有待提高，需要各专业老师对其进行不断的优化。
二、通信工程专业的建设方案
（一）合理安排专业课程，加强实践创新以及工程能力方面的教学
各院校要对该专业的教学现状进行全面的审视，找出教学培养中的不足之处，并按照实际的市场需要对学生的培养方案进行调整，要加强对学生创新意识、专业能力以及工程实践能力的培养，同时要对该专业教学的三大模块进行优化，一方面，要对教学内容以及教学方式进行改革，寻找可行方案对学生的创新能力、学习能力以及实践能力进行全方位的培养；一方面要对教学体系进行科学的安排，要保证课程设计的科学性、专业性，使课程设计能够与本专业的人才培养标准相符合；另一方面，要对实践培养教学进行强化，对实践教学的每个环节进行不断的优化，并要将创新意识的培养加入到对学生的教学之中，使学生的综合能力能够得到有效的锻炼和提升。
（二）优化教学内容
各院校要对该专业的教学内容进行全面的了解，按照教学培养方案和课堂教学计划对该专业的教学内容进行重新的调整和改革，并要加强各个课程之间的连贯性，保证内容的衔接质量。同时要对每节课程中的每一部分的教学难点和重点进行分析，并制定出相应的教学方案，并要在进行教学计划设计时，加大创新意识以及能力培养的比重，像在讲解《通信原理》的课程时，这一课程的教学以通信基本理论教学为依托，以数字通信教学为主的。首先，在进行教学之前，老师要对本课程的所有教学内容进行详细的分析，并按照教学大纲找出教学中的难点与重点，做出合理的教学设计；其次，老师在进行教学时，在对专业知识进行讲解时，老师要根据学生的反应来判断出学生对于各个知识点的接受程度，并以此为根据对教学的方案进行及时的调整，保证课堂的教学质量。除此之外，老师要打破材料课程的限制，根据教学的需要对教学课程进行适当的调整，例如将讲解光纤通信原理时可以将自动交换光网络以及温度传感系统等课程加入到本次的教学之中，保证教学内容的连贯，进而对学生进行更好地培养。
（三）为学生增加实践机会，对实践教学方式进行改革
由于该专业对于学生的实践能力要求极高，因此在进行教学时，老师要加大对学生实践能力的培养，不仅要为学生提供更多的实践机会，同时还要对实践的教学方式进行改革，各院校可以从以下几个方面入手对实践培养方案进行优化：
（1）改革实验教学方式
在进行实验教学时，老师可以采用讲解与实际操作相结合的教学模式，为了解决学校实验器材不足的问题，老师可以借助计算机软件进行辅助，使用动画的方式将实验仪器的操作原理以及注意事项传授给学生，之后再让学生以小组的形式进行实验的设计与操作，这样的培养方式不仅能够加强学生的团队合作意识，同时还能让学生感受到自己动手操作的成就感，加深学生对知识点的印象。
（2）设计项目进行教学
为了提高学生的专业实践能力，老师可以仿照各企业中的工程项目对学生进行教学，在进行实验之前，老师首先告知学生本次的项目题目以及项目要求，之后在让学生们自己设计项目的大概流程以及实验操作，进而完成项目。在整个项目完成过程中，老师要加强学生的自主操作意识与自主学习意识，从而提高实验教学的质量。
（3）要与当地企业建立实习培养协议
学校能够为学生提供的实习环境以及条件毕竟有限，为了对学生进行更好地培养，各院校要加强与当地相关企业的合作，签订学生实习培养协议，让学生能够去到企业进行实际培训，通过在企业中的实际操作，不仅能够让学生熟悉真正的工作环境以及工作模式，同时还能有效提升学生专业能力水平，为其日后在通信工程的实际工作打下了良好地基础。
（四）通过互联网建立自主学习平台
除上述几点专业课程建设意见之外，各院校还可以借助互联网的教学功能，在本校中建立该专业的自主学习平台，一方面，将老师教学课堂教学的课件、课后习题的课件以及实验的操作的课件上传到平台之上，供该专业的学生能够按照自己的需要进行学习，从而有效针对性的对自身的学习薄弱点进行强化，不断提升学生的综合能力水平；另一方面，老师要在平台上建立自由提问平台，本专业的学生能够在平台上提出自己对于课程学习的疑问，老师会在平台上及时对该问题进行解答，同时还要鼓励学生对自己可以解答的回答进行恢复，并给予回答问题的学生一些奖励，进而激发学生回答问题的意愿，这样既能够减轻老师的教学负担，同时还能使学生获得成就感，更加积极的投入到本专业的学习之中。
结束语：
总之，各院校要注重对通信工程专业的建设工作，要对自身的教学方式进行客观的审视，并以此为依据对本专业的教学内容、教学课程以及教学模式等进行不断的改革和优化，进而有效提升本专业的人才培养水平，为社会培养出更多优秀的通信工程方面的人才。
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