论文摘要
本文对五种中高级商贸汉语精读类教材词汇收取编排情况以及生词对应练习设计及编写情况进行考察与分析,在分析中发现,商贸汉语类教材中设置的造句、选词填空等练习形式与商贸汉语的生词学习要求不符,且大部分教材练习部分欠缺对于成语、惯用语及商贸用语的学习考察。而商贸汉语词汇教学本身所要求的书面语正式语体的习得与课后对应生词的练习之间也存在不对应现象。文章认为常用度非常低,非常口语化的词汇不宜进入教材生词编写序列,常用度高的语言点要在教材编写中注意其在实际语料中的语体分布比例,以便科学地设计练习形式。练习设计应遵循实用性,配套性、精炼性、重现归纳性等原则,形式应求多样化,应增加对于包括成语、惯用语在内的熟语练习。笔者还通过对个案的跟踪考察与分析发现,中高级商贸汉语班的学生口语表达内容为中性语体。学生并不能完全习得课文所给出的书面语体知识。基于考察中所发现的问题,笔者从教材词汇的收取与编排、生词的重现、生词的语体状况考察、生词对应练习的编写原则及设计等方面对商贸精读教材的编写提出一些参考性意见,以期对商贸类精读教材的编写及教学有一定的积极作用。
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