本文主要研究内容
作者白焰文（2019）在《基于问题探究模式的初中数学小组合作教学》一文中研究指出：本文从两个方面论述了问题探究模式同小组合作教学模式,在初中数学课堂当中的融合可能,建议首先通过科学的分组使得组员的职责明确,其次需要在小组内确定组长并形成模范带动作用。
Abstract
ben wen cong liang ge fang mian lun shu le wen ti tan jiu mo shi tong xiao zu ge zuo jiao xue mo shi ,zai chu zhong shu xue ke tang dang zhong de rong ge ke neng ,jian yi shou xian tong guo ke xue de fen zu shi de zu yuan de zhi ze ming que ,ji ci xu yao zai xiao zu nei que ding zu chang bing xing cheng mo fan dai dong zuo yong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自天津教育的白焰文，发表于刊物天津教育2019年23期论文，是一篇关于问题探究论文,初中数学论文,小组合作论文,教学论文,天津教育2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自天津教育2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：问题探究论文; 初中数学论文; 小组合作论文; 教学论文; 天津教育2019年23期论文;