论文摘要
视觉传播,是运用或平面或立体的、或静态或动态的直观图像,以视觉符号转化、分享、承载和传送文本意义的传播行为。当一部小说名著问世并获得了权威性之后,文字上的可变余地随之最小化,因而由版画插图、戏曲、民间工艺、连环画、动漫、影视所组成的视觉传播序列就构建了古典名著最持久也最活跃的存在状态,直接参与了名著经典化的过程、扩大了其影响范围、反馈了其接受状况、促进了其对大众文化的双向渗透与解构,具有丰富的文化意涵。对古典小说视觉传播全景式的考察长期缺失,而本文则选取了《西游记》这部与视觉传播关系特别密切、视觉传播成果也特别繁盛的经典小说作为个案,以文学传播学的视角,系统梳理其从古到今的主要视觉传播方式,探讨其在各种视觉传播形态中被不断演绎、塑形、改造、戏拟的过程,以及隐藏在其背后的时代思想、社会风貌、民间心理状态等等,以求多少弥补这一研究领域的空白,勾勒出一部名著在成书之后的“存在史”与“效果史”。
论文目录
相关论文文献
- [1].题黄山游记[J]. 福建陶研 2018(02)
- [2].波澜深远:论《西游记》对佛教宇宙观的接受与改造[J]. 中北大学学报(社会科学版) 2020(01)
- [3].《西游记》中僧人形象的嬗变初探[J]. 佳木斯职业学院学报 2020(03)
- [4].两个太上老君——对《西游记》《封神演义》太上老君形象的解读[J]. 文史杂志 2020(02)
- [5].《西游记》的朝鲜传入与文人评价[J]. 明清小说研究 2020(01)
- [6].《西游记》中僧人形象的嬗变初探[J]. 辽宁师专学报(社会科学版) 2019(06)
- [7].从命名论《西游记》中猪八戒形象的演化[J]. 湖南科技学院学报 2019(12)
- [8].虚拟与现实:吴承恩构建《西游记》的茶世界[J]. 农业考古 2020(02)
- [9].新见民国论文《西游记演变》与《西游记》早期研究热点述略[J]. 学术交流 2020(01)
- [10].承旧开新:“一带一路”背景下《西游记》学术研究的转型——2019《西游记》高端论坛综述[J]. 江苏海洋大学学报(人文社会科学版) 2020(01)
- [11].从孙悟空的成长历程看《西游记》的成长小说属性——斗战胜佛是怎样炼成的[J]. 昆明学院学报 2020(02)
- [12].试论《西游记》的宇宙观及科幻思想[J]. 江苏海洋大学学报(人文社会科学版) 2020(03)
- [13].白藻泰游记《沿长江一路向西》中的民生观探析[J]. 佳木斯职业学院学报 2020(05)
- [14].神游与痴醉:《西游记》中的人-物关系[J]. 人文杂志 2020(03)
- [15].游记写作教学设计探析——小学六年级上册第一单元习作指导[J]. 科学咨询(教育科研) 2020(05)
- [16].汉蒙文《西游记》比较研究[J]. 文化创新比较研究 2020(11)
- [17].《格列佛游记》与《西游记》的比较研究[J]. 文化产业 2020(06)
- [18].基于《西游记》元素的校本游戏原画课程建设策略[J]. 西部素质教育 2020(11)
- [19].清代台湾地区游记探析[J]. 东华理工大学学报(社会科学版) 2020(02)
- [20].《梦游记之三》[J]. 电影文学 2020(12)
- [21].《西游记》中猪八戒原型综述[J]. 戏剧之家 2020(16)
- [22].《歧路灯》与《西游记》[J]. 江苏第二师范学院学报 2020(03)
- [23].沙僧形象设置:《西游记》独特的叙事策略[J]. 连云港师范高等专科学校学报 2020(02)
- [24].新世纪《西游记》作者新说辨析——与胡义成、胡令毅先生商榷[J]. 连云港师范高等专科学校学报 2020(02)
- [25].《西游记》“西行”之路探究——基于跨文化传播视角的考察[J]. 四川师范大学学报(社会科学版) 2020(04)
- [26].自我与自由:论《西游记》的时间叙事[J]. 兰州文理学院学报(社会科学版) 2020(04)
- [27].论吴承恩《西游记》的雅俗共赏[J]. 大庆师范学院学报 2020(04)
- [28].《西游记》神佛世界折射的世态人情及艺术表现手法[J]. 宿州学院学报 2020(07)
- [29].部编本初中写景游记文言文有效教学研究[J]. 文学教育(上) 2020(09)
- [30].《西游记》的数量词语表达主观量研究[J]. 上饶师范学院学报 2020(04)