文学的思想教育功能研究

论文摘要

文学是借助语言文字形象地反映客观现实的艺术,能够真实表现作者的内心情感和一定时期的社会生活,表达一种深厚的思想境界和崇高的文化内涵,具有一定的审美、认识和教育等功能。研究文学的思想教育功能,对于提高当前高校思想教育的实效性,提高大学生的思想觉悟,引导大学生正确的品德观念,促进大学生道德观念的内化等具有重要作用。本文以发掘思想教育的新载体为出发点,通过对文学基本特征的研究论证从而发掘文学具有的思想教育功能,确定了以文学作为教育载体的新的思想教育方式,从新的角度开辟了思想教育的新途径,拓宽了思想教育的渠道,从教育的方式上希望取得突破创新。本文分为五部分。第一部分是绪论,分别从研究目的和意义、国内外研究现状、创新点和研究方法等四个维度论证了文学的思想教育功能研究的必要性和可行性。第二部分是文学的相关理论概述,分别论述了文学的涵义、文学的特征和文学的思想教育功能。第三部分是发挥文学思想教育功能的意义,分别论述了它对转变文学工具论、扩大普及性和增强实效性、增强隐性教育和扩宽教育渠道以及提高个人修养和审美情趣所具有的重要意义。第四部分是影响文学思想教育功能的因素,从理论层面总结概括了五个重要的影响因素,即学生的阅读观念、审美能力和鉴赏能力因素,以及文学创作和文学环境因素。第五部分是实现文学思想教育功能的措施,从实践层面提出了五项切实可行的措施,分别是教育引导学生,树立正确的阅读观念；普及审美教育,提升学生的审美能力；深化思想内涵,创作优秀的文学作品；注重文学导读,培养学生的鉴赏能力；优化文学环境,抵御不良文化的影响。研究文学的思想教育功能,是一件功在当代利在千秋的重要事业。我党和政府始终坚持社会主义文明的建设和宣传,把握社会思想的正确方向,创立社会主义核心价值体系。发挥文学的思想教育功能对帮助大学生树立正确的人生观,引导社会大众的思想方向,维护社会思想稳定具有重要意义。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 研究目的和意义
• 1.1.1 研究目的
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 国内外研究现状
• 1.2.1 国内研究现状
• 1.2.2 国外研究现状
• 1.2.3 国内外研究现状述评
• 1.2.4 发展趋势
• 1.3 本文的创新点
• 1.4 研究方法
• 1.4.1 文献检索法
• 1.4.2 理论分析法
• 2 文学的相关理论概述
• 2.1 文学的涵义
• 2.2 文学的特征
• 2.2.1 文学的人本性
• 2.2.2 文学的形象性
• 2.2.3 文学的社会性
• 2.2.4 文学的共鸣性
• 2.3 文学的思想教育功能
• 2.3.1 反思自身,塑造完美人格
• 2.3.2 价值引导,明确理想目标
• 2.3.3 道德感知,内化行为习惯
• 2.3.4 调解矛盾,促进社会和谐
• 2.3.5 沟通人性,陶冶人的情操
• 2.3.6 启迪思想,提升人文素质
• 2.4 本章小结
• 3 发挥文学思想教育功能的意义
• 3.1 对"文以载道"传统的扬弃和转变文学工具论的需要
• 3.1.1 "文"与"道"的涵义演变
• 3.1.2 新时期对"文以载道"传统的继承与发展
• 3.1.3 转变文学工具论才能更好地发挥文学的教育功能
• 3.2 扩大思想教育普及性和增强实效性的需要
• 3.2.1 有效扩大思想教育的普及性
• 3.2.2 有效提高思想教育的实效性
• 3.3 增强隐性思想教育,拓宽思想教育渠道的需要
• 3.3.1 有效提高隐性思想教育
• 3.3.2 有效拓宽思想教育的渠道
• 3.4 引导大学生抵御腐朽文化,提高个人修养和审美情趣的需要
• 3.4.1 我国文化市场的不文明现象
• 3.4.2 抵御腐朽文化,提高大学生个人修养和审美情趣
• 3.5 本章小结
• 4 影响文学思想教育功能的因素
• 4.1 学生的阅读观念因素
• 4.2 学生的审美能力因素
• 4.3 当前的文学创作因素
• 4.4 学生的鉴赏能力因素
• 4.5 校园的文学环境因素
• 4.6 本章小结
• 5 实现文学思想教育功能的措施
• 5.1 教育引导学生,树立正确的阅读观念
• 5.2 普及审美教育,提升学生的审美能力
• 5.3 深化思想内涵,创作优秀的文学作品
• 5.4 注重文学导读,培养学生的鉴赏能力
• 5.5 优化文学环境,抵御不良文化的影响
• 5.6 本章小结
• 结论
• 参考文献
• 攻读学位期间发表的学术论文
• 致谢