我国高校教师绩效评估体系的优化研究

论文摘要

随着社会激烈的竞争,社会对高等教育的要求和需求逐步提高,我国的高等教育应该与社会发展需求紧密结合,全面提高办学质量和效率,为国家综合竞争力的提升培育出更多高素质、高技术的人才。高素质师资队伍的建设是提高高校教学质量和科研水平的核心环节,由于高校教师职业的复杂性和特殊性,我们要根据高校教师绩效评估活动的特点,优化教师绩效评估体系,设计科学的评估指标,选用合理的方法对教师进行绩效评估。当今许多高校采取的人事管理制度,对教师工作积极性的提高起到了很大的促进作用,在一定程度上推动了高校教学和科研工作的发展,但同时也存在着一些问题,绩效评估没有与学校的发展战略实际联系起来,没有发挥实际的作用。只有高校与教师全面发展,才能为我国综合国力的提高提供高水平、高素质人才的培育。本文探讨了选择我国高校教师绩效评估体系研究这一课题的时代背景和现实意义,分析了高校教师绩效评估的相关理论、内涵及其构成要素。对高校教师绩效评估的现状进行调查并将问题归纳分析,从高校教师职业特点着手,分别从奖惩性评估模式与发展性评估模式两方面进行比较,总结高校教师绩效评估的特点,同时找出存在的问题和不足。本文构建了高校教师绩效评估体系,确定了评估标准并运用AHP层次分析方法计算出各层级绩效指标的相对权重值。最后针对高校教师绩效评估现存的问题提出相应的对策。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 选题的背景和意义
• 1.1.1 高素质人才的培育对我国综合国力的增强发挥着重要的作用
• 1.1.2 传统的高校人事管理制度存在的缺陷
• 1.1.3 传统高校人事管理制度亟需向战略性人力资源管理模式转变
• 1.1.4 高校教师绩效评估的现实意义
• 1.2 国内外研究动态
• 1.2.1 国内研究动态
• 1.2.2 国外研究动态
• 1.3 本文的研究思路、基本框架及其主要内容
• 1.3.1 本文的研究思路
• 1.3.2 本文的基本框架及其主要内容
• 1.4 本文的研究方法
• 1.4.1 理论和实践相结合的方法
• 1.4.2 归纳分析法
• 1.4.3 定性与定量相结合的方法
• 1.4.4 法规政策分析法
• 1.5 本文的创新之处
• 第2章 高校教师绩效评估的相关理论综述
• 2.1 高校教师绩效评估的内涵
• 2.1.1 绩效的内涵
• 2.1.2 高校教师绩效评估的内涵
• 2.1.3 教师绩效评估的基础理论
• 2.1.4 有关教师绩效评估的管理理论发展史
• 2.2 高校教师绩效评估的构成要素
• 2.2.1 高校教师绩效评估的特性
• 2.2.2 高校教师绩效评估的功能
• 2.2.3 高校教师绩效评估的原则
• 2.2.4 高校教师绩效评估的流程
• 2.3 高校教师绩效评估的具体对象
• 2.3.1 评估目标的确定
• 2.3.2 评估主体界定
• 2.3.3 评估客体的界定
• 2.3.4 评估指标体系的设计
• 2.4 高校教师绩效评估的基本方法
• 2.4.1 相对评估法
• 2.4.2 绝对评估法
• 2.4.3 特征导向评估法
• 2.4.4 行为导向评估法
• 2.4.5 结果导向评估法
• 2.5 本章小结
• 第3章 高校教师绩效评估的现状调查及问题分析
• 3.1 高校教师职业的特点
• 3.1.1 教师劳动的示范性
• 3.1.2 劳动对象具有能动性和个体差异性
• 3.1.3 劳动过程的创造性
• 3.1.4 劳动时空的非限定性
• 3.1.5 教师劳动成果影响的延时性
• 3.2 高校教师绩效评估的现状调查
• 3.2.1 高校教师绩效评估的模式的发展
• 3.2.2 高校教师绩效评估的实践活动
• 3.2.3 高校教师绩效评估取得的成就
• 3.3 高校教师绩效评估体系存在的问题
• 3.3.1 评估体制不健全
• 3.3.2 评估指标不全面
• 3.3.3 评估过程不合理
• 3.3.4 评估方法不科学
• 3.4 本章小结
• 第4章 高校教师绩效评估体系的设计
• 4.1 高校教师绩效评估体系的设计思路
• 4.1.1 高校教师绩效评估体系的构成要素
• 4.1.2 绩效评估体系的设计方法
• 4.2 高校教师绩效评估指标体系的构建
• 4.2.1 高校教师绩效评估指标体系的构成
• 4.2.2 高校教师绩效评估指标体系的设计原则
• 4.2.3 高校教师绩效评估指标选择的依据
• 4.2.4 高校教师绩效评估指标之间的关系
• 4.2.5 建立高校教师绩效评估指标体系的步骤
• 4.3 设计高校教师绩效评估指标对应的绩效评估标准
• 4.3.1 绩效评估标准的设计方法
• 4.3.2 绩效评估标准的设计步骤
• 4.4 计算高校教师绩效评估指标的权重值
• 4.4.1 层次分析法（AHP）的基本介绍
• 4.4.2 层次分析法的主要步骤
• 4.4.3 高校教师绩效评估指标权重值的计算和评估标准的确定
• 4.5 高校教师绩效评估的制度及评估路径
• 4.5.1 高校教师绩效评估制度的研究
• 4.5.2 高校教师绩效评估方案的实施路径
• 4.6 本章小结
• 第5章 基本结论及主要政策建议
• 5.1 基本结论
• 5.2 主要政策建议
• 5.2.1 构建完善的绩效评估体系
• 5.2.2 设计科学合理的教师绩效评估指标
• 5.2.3 关注评估过程,强调过程与结果并重
• 5.2.4 完善评估管理技术系统
• 参考文献
• 致谢
• 攻读硕士学位期间公开发表的学术论文