教育教学质量评价系统的研究与实现

论文摘要

本文旨在从高等职业院校教育教学的实际情况出发,吸收国内有关评估软件的优点,运用系统的方法对教育教学评价进行了深入的理论研究,特别是对模糊数学综合评价法作了大量的分析与探讨。在以往教学评价软件开发经验的基础之上,提出了高职院校教育教学评价系统的实现方法,并开发了相应的应用软件,以更好的为高职院校的教学评价工作服务。本文共分两大部分:第一部分,对教学评价的基本过程和基本方法的理论进行研究,重点研究了模糊数学综合评价法,以及模糊数学在教学评价中的应用。第二部分,是对高职院校教育教学评价软件系统开发过程的研究和介绍。同时,还给出了高职院校教学评价系统的主要模块,本系统可以在Windows XP环境下运行。本文的研究与实现具有十分重要的意义。理论上,可以尝试探索将模糊理论和教学评价工作结合起来,提高教学评价的科学性和规范性。实践上,可以结合软件工程的方法和理论,探究公正合理的量化教育教学管理水平方法,提高教育教学评价工作的质量和效率。本文的主要特色是基于模糊数学综合评价方法进行系统开发,系统能够及时处理大量教学信息,提高教学管理水平,辅助教育决策。本文主要以民办高等职业院校为研究背景,充分考虑民办高等职业院校的特殊性,非常适合民办高等职业院校的教学评价工作实际。教学评价系统的发展方向是网络化,在系统成熟时,平移到Internet上继续发挥其作用,以提高教学评价系统的实时性、交互性和有效性。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 高职院校教育教学质量评价的必要性和重要性
• 1.2 课题的来源
• 1.3 课题的适用范围
• 1.4 教学评价系统在高职院校的应用
• 1.5 教育教学评价的基本理论研究
• 1.5.1 教学质量评价的基本概念
• 1.5.2 教育教学评价的基本特点
• 1.5.3 教学质量评价的理论模式
• 1.5.4 教学评价的目标研究
• 1.5.5 教学评价的评价体系构成
• 1.6 高职院校教学评价的发展、现状及存在问题
• 1.6.1 教学评价的发展过程
• 1.6.2 传统的教学评价标准所存在的弊端和局限性
• 1.7 基于模糊规则的教学评价系统的设想
• 1.8 本课题的选题意义和研究特色
• 第2章 教学评价模型与评标准的研究
• 2.1 教学评价的理论框架基础
• 2.2 教学评价原则的研究
• 2.2.1 教学评价应具有多样性
• 2.2.2 教学评价应具有动态性
• 2.2.3 教学评价应做到客观性与主观性相结合
• 2.2.4 教学评价应做到定性评价与定量评价相结合
• 2.3 教学评价模型的研究
• 2.3.1 对学生的评价
• 2.3.2 对教师的评价
• 2.3.3 对教学支撑平台的评价
• 2.3.4 评价者与评价要素的关系
• 2.4 设计教学评价标准的一般程序
• 2.4.1 拟定教学评价标准
• 2.4.2 修订教育评价标准
• 2.4.3 试行教育评价标准
• 2.5 教育评价标准的设计方法
• 2.5.1 评语式标准的设计方法
• 2.5.2 期望行为式标准的设计方法
• 2.5.3 隶属度式标准的设计方法
• 2.6 教育评价指标体系中权重设计方法的研究
• 2.6.1 运用经验判断法设计权重
• 2.6.2 运用统计分析法设计权重
• 2.7 小结
• 第3章 教学评价方法、内容及过程的研究
• 3.1 教育教学评价基本方法的研究
• 3.1.1 按照评价标准的来源分类
• 3.1.2 按照评价考察的范围分类
• 3.1.3 根据评价的主体分类
• 3.2 模糊数学综合评判法的有关数学知识研究
• 3.3 模糊数学综合评判法举例
• 3.4 教学评价资料收集方法的研究
• 3.4.1 运用抽样法收集资料
• 3.4.2 运用观察法收集资料
• 3.4.3 运用问卷法收集资料
• 3.4.4 运用谈话法收集资料
• 3.4.5 运用测验法收集资料
• 3.4.6 运用实验法收集资料
• 3.5 高职院校教学评价内容的研究
• 3.5.1 评价教师素质
• 3.5.2 评价教师授课质量
• 3.5.3 评价教师日常工作情况
• 3.5.4 评价学生素质情况
• 3.5.5 评价学生的学习效果
• 3.5.6 对学校教学情况的综合评价
• 3.6 教学评价工作的前期准备
• 3.6.1 选择评价对象
• 3.6.2 研究评价的目标或标准
• 3.6.3 制定教学评价的指标体系、选择评价方法
• 3.7 教学评价工作的实施
• 3.7.1 搜集评价资料
• 3.7.2 处理评价资料
• 3.7.3 做出评价结论
• 3.8 教学评价工作的分析总结
• 3.9 小结
• 第4章 教学评价管理信息系统的设计与实现
• 4.1 系统实现的相关知识研究
• 4.1.1 系统基本概念的研究
• 4.1.2 管理信息系统的概念
• 4.1.3 管理信息系统的开发步骤
• 4.1.4 数据处理的概念
• 4.1.5 数据库技术的发展过程
• 4.1.6 数据模型
• 4.1.7 数据库的基本概念
• 4.1.8 数据库系统的组成
• 4.1.9 数据库管理系统（DBMS）
• 4.1.10 关系数据库系统
• 4.1.11 PowerBuilder基本特点的研究
• 4.1.12 系统的支持环境
• 4.2 软件系统的设计思路
• 4.2.1 结构化系统开发方法的基本思想方法
• 4.2.2 面向对象分析方法的研究
• 4.3 系统的规划阶段
• 4.4 系统分析阶段
• 4.4.1 系统的需求分析
• 4.4.2 对高职院校组织机构的分析
• 4.4.3 对高职院校管理职能的分析
• 4.4.4 对高职院校业务流程的分析
• 4.5 系统设计阶段
• 4.5.1 功能结构设计
• 4.5.2 代码设计
• 4.5.3 输出设计
• 4.5.4 输入设计
• 4.5.5 用户界面的设计
• 4.5.6 程序模块设计
• 4.5.7 数据库设计
• 4.6 系统实施阶段
• 4.7 系统的调试与测试
• 4.7.1 程序的调试工作
• 4.7.2 系统的测试
• 4.8 系统的维护和评价
• 4.9 本系统今后的改进与展望
• 4.9.1 网络教学评价的特点研究
• 4.9.2 未来网络教学评价系统的设计构想
• 4.9.3 未来网络教学评价系统的实现构想
• 4.10 小结
• 结论
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间发表的论著