本文主要研究内容
作者黄珊,肖琦,周志强,韦良,朱汝葵（2019）在《翻转课堂在分析化学教学中的设计与应用——以“酸碱指示剂”为例》一文中研究指出：根据地方高等师范院校分析化学教学现状,针对课程特点及学生的实际学习情况,对分析化学课程教学采取翻转课堂教学模式改革。结合"酸碱指示剂"具体实例讨论翻转课堂教学模式运用于分析化学课程教学,加强学生思想上的重视,取得较好的教学效果。
Abstract
gen ju de fang gao deng shi fan yuan jiao fen xi hua xue jiao xue xian zhuang ,zhen dui ke cheng te dian ji xue sheng de shi ji xue xi qing kuang ,dui fen xi hua xue ke cheng jiao xue cai qu fan zhuai ke tang jiao xue mo shi gai ge 。jie ge "suan jian zhi shi ji "ju ti shi li tao lun fan zhuai ke tang jiao xue mo shi yun yong yu fen xi hua xue ke cheng jiao xue ,jia jiang xue sheng sai xiang shang de chong shi ,qu de jiao hao de jiao xue xiao guo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科教文汇(中旬刊)的黄珊,肖琦,周志强,韦良,朱汝葵，发表于刊物科教文汇(中旬刊)2019年03期论文，是一篇关于翻转课堂论文,分析化学论文,教学改革论文,科教文汇(中旬刊)2019年03期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科教文汇(中旬刊)2019年03期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：翻转课堂论文; 分析化学论文; 教学改革论文; 科教文汇(中旬刊)2019年03期论文;