D职院会计专业课程开发研究

论文摘要

课程建设与改革是高等职业教育提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。高职课程体系的根本目标就是以就业为导向,瞄准人才市场需求,使课程知识内容与职业资格要求零差异,学生专业技能与岗位规范零差距。近几年来,课程开发成了高职教育不断发展与完善的热点和难点,也是所有高职院校专业教育亟待解决的问题之一。为此,研究高职院校专业课程开发以更好地适应市场对专业人才提出的要求,具有十分重要的意义。本文从高职院校会计专业课程开发的选题背景及意义、国内外研究动态入手,在高职教育理论基础上,采取个案研究的形式,对高职院校会计专业课程开发进行了深入探讨。本论文以D高职院校作为剖析的对象,对D高职院校会计专业的课程开发现状及问题进行了归纳和总结,进而以能力本位为基础,从会计专业课程目标、课程体系、课程实施、课程评价四个方面提出了D职院会计专业课程开发的新思路,最后提出了保障D职院会计专业新开发课程实施的对策建议。本文的研究结合了D高职院校会计专业课程开发的实际情况,有利于探索出一条颇有成效的课程开发模式,从而为研究我国高职院校会计专业的课程开发提供借鉴价值。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 插图索引
• 附表索引
• 第1章 绪论
• 1.1 选题背景及意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 国内外研究动态
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.3 相关概念的界定
• 1.3.1 高等职业教育
• 1.3.2 课程开发
• 1.4 研究的方法和论文框架
• 1.4.1 研究方法
• 1.4.2 论文框架
• 第2章 高职教育课程开发的理论基础
• 2.1 心理学基础
• 2.2 教育学基础
• 2.2.1 终身教育理论
• 2.2.2 素质教育理论
• 2.3 技术学基础
• 第3章 D职院会计专业课程开发现状及问题分析
• 3.1 D职院经管系情况简介
• 3.2 D职院会计专业课程开发现状
• 3.2.1 课程目标的选择
• 3.2.2 课程体系构成
• 3.2.3 课程实施
• 3.2.4 课程评价
• 3.3 D职院会计专业课程开发存在的问题
• 3.3.1 课程目标开发方面
• 3.3.2 课程体系开发方面
• 3.3.3 课程实施方面
• 3.3.4 课程评价方面
• 第4章 D职院会计专业课程开发新的思路
• 4.1 课程开发的依据—能力本位
• 4.1.1 问题的提出
• 4.1.2 能力本位职业教育思想的内容
• 4.1.3 能力本位课程开发内容
• 4.2 能力本位课程目标开发
• 4.2.1 市场分析
• 4.2.2 职业岗位群及职业能力分析
• 4.2.3 课程目标
• 4.3 能力本位课程体系开发
• 4.3.1 思想政治模块课程
• 4.3.2 身心修养模块课程
• 4.3.3 人文知识模块课程
• 4.3.4 职业核心能力模块课程
• 4.3.5 职业拓展能力模块课程
• 4.3.6 可持续发展模块
• 4.4 能力本位课程的实施
• 4.5 能力本位课程评价体系开发
• 4.5.1 课程方案的评价
• 4.5.2 教师教学业绩的评价
• 4.5.3 学生学习成绩的评价
• 第5章 有效保障新开发课程实施的建议
• 5.1 转变教师和学生观念
• 5.2 加大资金投入
• 结论
• 参考文献
• 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录
• 致谢