职业中学校园文化建设的德育途径研究 ——以江苏省高淳职业教育中心校为例

论文摘要

德育管理、职业中学校园文化建设是职业教育管理的新领域。本文从学生德育管理与加强职业中学校园文化建设两者的关系入手,以江苏省高淳职业教育中心校为例,研究加强学生德育管理、提升学校德育管理水平对职业中学校园文化建设的作用和影响,初步揭示了加强学生德育管理对建设有职校特色、有本校特点的校园文化的促进作用。论文分为四部分:第一部分是文献研究。一方面梳理国内外德育管理与加强职业中学校园文化建设研究的文献,另一方面借鉴国内德育管理与加强职业中学校园文化建设研究的成果。第二部分是实践探索。本文以江苏省高淳职业教育中心校为案例,对学生管理与加强职业中学校园文化建设进行研究,分别研究从完善规章制度、职业生涯设计教育来加强校园文化建设。第三部分是结论与建议。主要认为职业中学校园文化建设是一项系统工程,需要社会、学校、教师、学生的协同努力,共同为职业中学学生成为合格的职业劳动者创设良好的组织氛围和文化环境,以便促进快速健康成长。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 引言
• 第一节 研究的目的与意义
• 第二节 研究的思路和方法
• 一、研究的思路
• 二、研究的方法
• 第一章 国内外研究综述
• 第一节 国外学生管理与职业中学校园文化建设综述
• 第二节 国内德育管理与职业中学校园文化建设综述
• 一、我国学生管理与加强职业中学校园文化建设研究的主要文献资料
• 二、学生德育管理概述
• 三、文化内涵综述
• 四、校园文化研究成果综述
• 五、关于加强学生管理建设职业中学校园文化的研究
• 第二章 校园文化建设与德育管理的关系
• 第一节 德育管理与校园文化的定义
• 第二节 学生德育管理与校园文化的关系
• 第三节 中等职业学校校园文化建设的内容
• 一、中等职业学校校园文化建设要素分析
• 二、中等职业学校校园文化建设的现状分析
• 第四节 江苏省高淳职业教育中心校校园文化建设现状
• 第三章 职业中学校园文化建设的实践探索（一）
• 第一节 完善规章制度
• 第二节 以制度建设为载体加强校园文化建设
• 一、学校层面制度的实施
• 二、班级制度文化的建设
• 第四章 职业中学校园文化建设的实践探索（二）
• 第一节 职业生涯设计教育的必要性
• 第二节 学生职业生涯设计现状分析
• 一、专业选择具有较大的盲目性
• 二、对自我职业生涯目标追求偏颇
• 三、设计自我职业生涯的意识与技能较弱
• 第三节 构筑职业蓝图描绘发展前景建设职校校园文化
• 一、关注学生职业生涯持续发展
• 二、挖掘学生职业生涯发展潜力
• 三、将职业生涯设计教育渗透于教学之中
• 第五章 结论与建议
• 参考文献
• 攻读学位期间的学术成果
• 附录
• 致谢