论文摘要
随着中小学美术新课程的全面开展，高等师范院校美术教育专业的美术教育课程面临着改革的必然趋势。师范高等专科学校(以下简称“师专”)作为美术教育的重要载体，作为培养小学美术教师的基地，理应义不容辞地担负起培养专业优秀、学识广博、能力卓越、具备综合素质的一专多能的小学美术教师的职责。因此，在师专开设的《小学美术教材教法》课程，是师范生今后从事小学美术教学工作不可缺少的一门重要课程。根据笔者从事《小学美术教材教法》教学四年的实践体会和教育硕士课程的学习经历，以及对黑龙江地区两所师专美术教育专业美术学及相关课程的研究，认为在师专只开设《小学美术教材教法》课程是远远不够的，因为这已经不能适应小学美术教育迅猛发展的需要，所以，对师专美术教育专业课程的改革已迫在眉睫。本研究通过对黑龙江地区师专美术教育课程研究、《美术教育学》课程与小学美术教师专业素养的相关性研究以及《美术教育学》课程现状及问题的研究，得出的结论为：阻碍师专《美术教育学》课程设置、实施与发展的最根本之处在于对师专美术教育专业培养方向的认识比较模糊，课程设置效仿美术学院，从而造成了师专教师与学生不重视《美术教育学》课程的现状。针对上述问题，笔者结合具体案例提出师专《美术教育学》课程改革方法、新的美术教育见习与美术教育实习模式的构想以及构建《美术教育学》课程模块的设想，提出了课程实施的原则、策略与方法，力求使本研究能对黑龙江地区师专《美术教育学》课程的改革提供有益的参照。