考核激励的公安教育训练制度研究

论文摘要

近年来,全国公安机关通过组织开展大规模的大练兵、苦练基本功活动,基层公安队伍的思想政治素质得到明显的提高,服务质量得到明显的增强,民警的身体素质得到明显的改善,有力地促进了公安工作和公安队伍建设。但是与新形势、新任务和新要求相比,公安队伍中还存在思想观念、素质能力不适应,知识结构、人员结构不合理,大部分民警的潜力还没有充分挖掘,民警和警用装备未达到最佳结合等问题。2010年底召开的全国公安教育训练工作会议全面总结了近10年公安教育训练工作,在深入分析当前的问题和将要面临的任务的基础上指出,未来的公安教育训练事业的改革和发展,要进一步贯彻落实科学发展观,以全面提高公安队伍的整体素质和战斗力为目标,通过改革和创新现有的教育训练制度,在加强保障的基础上,努力建立与公安事业发展相适应、符合公安实战需要、能够满足提高公安队伍整体素质需求、和公安干部人事制度改革相衔接的教育训练制度,公安教育训练要向学历教育和在职培训教育并重的方向发展,并促进公安教育训练工作的的科学化、信息化、规范化、实战化,为建立一个强大的公安队伍和强有力的公安工作,提供有力的思想政治工作和人才保证、智力支持。本文在深入分析了当前公安教育训练工作的现状和存在的问题后,创新提出建立考核激励的公安教育训练制度,并就这一制度的可行性进行研究,最终得出结论:1、基层公安机关可以建立考核激励的公安教育训练制度;2、建立考核激励公安教育训练制度能激发民警的学习热情,提高民警的综合素质。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究意义
• 1.3 研究现状
• 1.4 论文研究的目标和内容
• 1.5 论文的主要工作
• 第2章 当前我国公安教育训练制度的特点和存在的问题
• 2.1 当前我国公安教育训练制度的特点
• 2.2 当前我国公安教育训练制度存在的问题
• 第3章 考核激励的公安教育训练制度理论概述
• 3.1 考核激励的公安教育训练制度的原理
• 3.2 考核激励的公安教育训练制度的内涵
• 3.3 考核激励的公安教育训练制度的特点
• 第4章 建立考核激励的公安教育训练制度的可行性分析
• 4.1 符合现行政策
• 4.2 民警和领导支持
• 4.3 有建立考核激励的公安教育训练制度的硬件基础
• 第5章 考核激励的公安教育训练制度的效果评估
• 5.1 反应层次
• 5.2 学习层次
• 5.3 行为层次
• 5.4 效益层次
• 结论
• 参考文献
• 作者简介
• 致谢