在中学开设通信技术课程的探索

论文摘要

当前科学技术迅猛发展,知识更新的速度日益加快,因而学校教育面临着新的挑战和冲击。现行教材存在知识内容陈旧,没有及时反映最新科研成果,课程结构单一,忽视学生的素质的全面提高和个性才能的全面发展等问题。冈此高中物理课程改革的主要趋势是:(1)全面关注物理课程对人的发展的价值;(2)从物理必修的单一课程结构到建立必修、选修加活动的多层次课程结构的设置。 本课题是以高中物理课程改革的趋势为导向,以学生体会蕴含于科学家探索过程中的科学精神、科学思想和科学方法,感受物理学对技术发展和社会进步所起的作用,从而拓展其视野,提高其科学素养为目的的课程开没的探索。本人在本校高二年段进行通信技术选修课程开设的实验。课程内容包括:(1)现代通信史;(2)无线通信;(3)模数信号转化的原理;(4)激光的发现和原理;(5)光纤通信技术。采用实验法、讲授法和自学法相结合的方法引导学生学习本课程。实验结果表明: 教师可以根据教材和本校的具体情况,把当前科技前沿的知识作为课程开发的平台,以某一角度为切入点,开设选修课。课程的开设将拓宽学生的视野,满足部分学生渴望获取最新科研成就的愿望,激发学生爱科学、学科学的情感,提高学生的科学素养,是对现行教材的一种有益的、必要的补充。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 中文文摘
• 第一章 开设本课的背景
• 1.1 高中物理课程改革的背景
• 1.2 当前高中物理课程中存在的问题
• 1.3 高中物理课程改革的趋势
• 第二章 开设本课程的目的和意义
• 2.1 开设本课程的可行性
• 2.2 开设本课程的目的和意义
• 第三章 本课程的主要内容
• 3.1 现代通信史话
• 3.2 无线通信
• 3.3 模拟信号和数字信号
• 3.4 激光的发现和机理
• 3.5 光纤通信基础知识
• 第四章 本课程的实施说明
• 4.1 授课对象的选择原则
• 4.2 引导学生学习本课程采用的方法
• 4.3 对学生的评价方式
• 第五章 对本课程开设情况的小结和反思
• 5.1 学校对《现代通信基础知识》校本选修课程的评价
• 5.2 学生的学习体会
• 5.3 本人对课程开设情况的反思
• 注释
• 参考文献
• 福建师范大学学位论文使用授权声明
• 致谢