本文主要研究内容
作者黄长静（2019）在《建构生活化的初中数学课堂教学》一文中研究指出：数学教学生活化设计,体现鲜明的学科特征,教师要将生活化教学意识贯彻到数学教学始终。课堂导入链接生活、问题设计关联生活、过程操作体现生活、训练活动融入生活,让学生从不同维度展开学习探究,对数学学科认知进行对应学习,能够形成崭新教学的增长点。教师要做好创新设计,以提升教学契合性。
Abstract
shu xue jiao xue sheng huo hua she ji ,ti xian xian ming de xue ke te zheng ,jiao shi yao jiang sheng huo hua jiao xue yi shi guan che dao shu xue jiao xue shi zhong 。ke tang dao ru lian jie sheng huo 、wen ti she ji guan lian sheng huo 、guo cheng cao zuo ti xian sheng huo 、xun lian huo dong rong ru sheng huo ,rang xue sheng cong bu tong wei du zhan kai xue xi tan jiu ,dui shu xue xue ke ren zhi jin hang dui ying xue xi ,neng gou xing cheng chan xin jiao xue de zeng chang dian 。jiao shi yao zuo hao chuang xin she ji ,yi di sheng jiao xue qi ge xing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自内蒙古教育的黄长静，发表于刊物内蒙古教育2019年30期论文，是一篇关于初中数学论文,生活化论文,教学设计论文,内蒙古教育2019年30期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自内蒙古教育2019年30期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：初中数学论文; 生活化论文; 教学设计论文; 内蒙古教育2019年30期论文;