师徒制下的武术文化传承 ——基于吴式太极拳师徒传承的个案研究

论文摘要

二十一世纪,人类发展关注的焦点不再仅仅是自然生态的问题,更重要的还有文化生态的问题,文化传统的变迁与现代化成为引人关注的焦点。武术是众多传统中的一个,同时它也具有自己的传统。在武术文化传承过程中,技艺承载者和技艺接受者有着怎样的内心世界和现实生活?在时代背景这一大环境的笼罩下,武术传承小环境是怎样变化的?处于小环境中的人们怎样做出应对和选择?这种选择怎样左右着传统的走向?师徒制作为武术文化传承的传统机制,又是怎样发挥作用的?本文以吴式太极拳为个案,研究这种文化现象内涵和运行机制。首先,梳理吴式太极拳师徒传承的历史沿革；其次,对师徒关系和拜师仪式两方面内容进行探讨,构建师徒制在武术文化传承中的作用发生机制；再次,从理想与现实两个角度看武术人心中的武术文化传承,找到师徒制在现代社会武术文化传承中发挥作用的条件与阻碍；最后,探讨师徒制的未来走向。本研究使用田野调查法。通过文献资料整理进行历史和理论铺垫；通过深度访谈、口述史、走访与调查、参与观察等方式收集一手资料；综合所有材料,进行逻辑推理和归纳。得出以下结论：1、师徒制在吴式太极拳的传承与发展过程中起到了重要的作用,至今仍是最主要的传承方式,并将继续存在下去,其作用主要表现为对传承人的培养。2、吴式太极拳于晚清时期诞生,民国时期定型并扩大了传播范围,新中国成立后呈现出兴盛—低谷—复兴—国际化的发展路线路线。3、南北两派在各自的发展中,逐渐形成了独立的传承群体和传承特色。4、师徒关系的确立有着制度层面和心理层面的双重标准。双方的考察内容为品德、技术两个方面。师徒关系从“师道尊严”转变为师生民主平等。5、拜师仪式是一种通过仪式,方面延续着早期的基本程式,反映了传统的根深蒂固；另一方面在规模、形式上都有了较大变化,体现了时代的影响力。6、师徒制在运行中包括心理和制度两种机制。7、在今天的实践中面临着技术水平、师徒关系、传承人培养、传承人培养等方面的困难。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 目录
• 1 导论
• 1.1 问题的缘起（选题依据）
• 1.2 研究目的与意义
• 2 文献综述
• 2.1 武术文化传承
• 2.1.1 文化传承
• 2.1.2 武术文化传承
• 2.2 中国传统教育结构
• 2.2.1 思想特点
• 2.2.2 制度
• 2.3 师徒制的研究
• 2.3.1 对已有研究的总结和评价
• 2.3.2 聚焦师徒制
• 3 研究对象与方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 方法的选择
• 3.2.1 文献资料法
• 3.2.2 访谈与口述史
• 3.2.3 走访与观察
• 4 分析与讨论
• 4.1 吴式太极拳历史沿革与师承网络
• 4.1.1 历史沿革
• 4.1.2 吴式太极拳的师承网络
• 4.2 师徒制——文化传承的纽带
• 4.2.1 师徒关系——师徒制的核心
• 4.2.2 拜师仪式——一种“通过仪式”
• 4.3 师徒制的运行机制
• 4.3.1 心理层面
• 4.3.2 制度层面
• 4.3.3 运行机制在今天的实践——游走于理想与现实之间
• 4.4 师徒制下的武术文化传承
• 4.4.1 发挥师徒制文化传承机制的作用
• 4.4.2 直面师徒制现代适应中的不良
• 5. 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 6. 致谢
• 7. 参考文献
• 8. 附录
• 9. 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果