论文题目: 多媒体CAI在中学化学实验教学中的应用与研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 学科教学
作者: 孙春丽
导师: 刘子忠
关键词: 多媒体,化学实验,课件,应用,研究
文献来源: 内蒙古师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 化学是以实验为基础的自然科学,是自然科学的中心学科,也是科学课程的有机组成部分。实验是科学发现最主要最基本的手段,因此,实验与科学问题的解决紧密相关。为了提高学生解决化学问题的能力和科学探究的兴趣,培养严谨的科学实验态度,在化学教学中应尽可能创造条件让学生动手做实验,特别是让学生像“小科学家一样做探究性实验”。但化学中有些微观的、有剧毒的、反应缓慢的、耗时太长的实验以及化工流程、新的科技成果等无法在课堂上进行实验,就可借助多媒体。以其声、形、色表征化学实验中的反应现象,从而揭示其规律,使所有化学实验都成为一种生动的“现实”。利用多媒体技术辅助中学化学实验教学是今后中学化学教研教改的一个趋势与方向。本文攫取了现代学习理论中的行为主义学习理论、认知学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论以及现代教学理论中的发展教学理论、“结构-发现”教学理论、教学最优化教学理论的精华;借助现代教育传播理论中的互向模式、“五W”传播模式、贝罗SMCR传播模式作为理论支撑,结合当前中学化学实验教学中存在着教学实验设备和器材的落后、缺乏环保意识、教室大且班级学生人数超编而反应装置规模小、学生观察现象模糊、学生验证性实验多而探究性实验少、教师讲实验多而演示实验少等不足,在充分利用多媒体技术的集成性、交互性、实时性、直观性、分析与反馈性等特点与功能的基础上,从多媒体化学实验课件的制作理论基础、作用、应用范围、编制原则以及编制过程等方面,探索如何利用多媒体技术来提高中学化学教学水平、改善中学化学实验教学效果。分别从模拟化学实验的原理、模拟有毒且有污染的化学实验、危险性大或难于真实演示的化学实验,模拟复杂的化学工业流程以及模拟实验的操作步骤等方面,制作了原电池、氯气、碱金属的性质、硫酸工业制法、中和滴定5个中学化学多媒体实验课件来说明多媒体CAI在中学化学实验教学中的应用。同时也从多媒体课件的智能化、编辑化、积件化、网络化、虚拟现实化等方面展望了多媒体CAI在中学化学实验教学中的应用前景。
论文目录:
中文摘要
ABSTRACT
一、问题的提出
（一） 化学教学中实验教学的重要性
（二） 传统实验教学中存在的问题
（三） 解决中学化学实验教学中存在问题的最佳途径
二、多媒体CAI 的认识
（一） 多媒体CAI 的概述
（二） 多媒体CAI 的产生发展
（三） MCAI 的基本特点
三、多媒体 CAI 在化学实验教学中应用的现状
四、多媒体 CAI 在中学化学实验教学中应用的理论基础
（一） 现代学习理论的启示
（二） 现代教学理论的启示
(三) 现代教育传播理论的启示
五、多媒体 CAI 在中学化学实验教学中的作用
（一） 多媒体 CAI 能激发中学生的学习化学的兴趣
（二） 使中学化学中的抽象概念形象化
（三） 增强中学生学习的成功感
（四） 模拟复杂实验或破坏性实验
（五） 培养实验能力和观察能力
（六） 减轻教师负担，避免重复性劳动
（七） CAI 有利于缓解教与学的矛盾，提高教学效果
（八） 优化原有的教学模式，提高教学效益
六、在中学化学实验教学中应用多媒体 CAI 的必要性
（一） 中学化学实验教学的需要
（二） 在中学化学实验教学中的应用多媒体 CAI 的优越性
七、可用多媒体 CAI 表现的实验内容
（一） 课堂演示型多媒体 CAI
（二） 组合实验“探究”性CAI 课件
八、多媒体 CAI 实验课件的编制原则及编制过程
（一） 化学多媒体 CAI 实验课件的编制原则
（二） 中学化学多媒体 CAI 实验课件的制作过程
九、多媒体CAI 在中学化学实验教学中的展望
（一） 继续发挥其辅助作用
（二） 向智能化CAI 发展
（三） 向网络化学习发展
（四） 教学软件可编辑化、积件化
（五） 虚拟现实的 CAI
十、具体多媒体 CAI 实验课件的制作与应用
（一） 原电池
（二） 氯气多媒体课件的设计
(三) 硫酸工业制法
(四) 碱金属的性质
（五） 中和滴定
结束语
参考文献
附录
致 谢
发布时间: 2007-06-18
参考文献
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