高校辅导员队伍建设的若干问题研究

论文摘要

辅导员队伍建设是当前中央和高校理论界十分关注的问题,在中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作教育的意见》及系列配套文件中,都把辅导员队伍建设作为一项具有长期性、基础性的重要工作,作为加强和改进大学生思想政治教育的关键性措施来抓。辅导员队伍建设的专业化、职业化问题,近年来也日益受到各界的重视。但目前辅导员队伍建设滞后,队伍结构层次不合理、角色定位不明确、流动性大等一系列问题严重制约着辅导员工作水平的提高。本文通过对相关资料及现实高校中大学生思想政治工作实际的研究,较系统地分析和总结了高校辅导员职业化的必要性和可行性,并尝试提出了高校辅导员职业化建设的相关对策。本文在前人研究的基础上,得出结论主要是目前我国高校辅导员队伍建设中的准入制度,专业化水平以及对辅导员激励等方面存在问题。研究的主要成果集中表现在以下几个方面:一是对在完善辅导员准入制度上提出了推行辅导员资格证书考试制度;二是结合高校发展趋势对辅导员的角色定位进行了重新界定;三是对高校辅导员的激励模式建议从精神与物质两个方面进行优化。当然,提高高校辅导员队伍整体素质不可一蹴而就,需要结合高校的实际情况有计划有步骤的进行。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 选题的提出和意义
• 1.1.1 选题背景的提出
• 1.1.2 研究的意义
• 1.2 研究现状及创新点
• 1.3 重要概念界定
• 1.3.1 辅导员的概念界定
• 1.3.2 高校辅导员队伍建设
• 1.4 研究的重点和难点
• 1.4.1 研究重点
• 1.4.2 研究难点
• 1.5 研究方法和主要内容
• 1.5.1 研究方法
• 1.5.2 研究的主要内容
• 第二章 高校辅导员队伍建设中存在的问题
• 2.1 高校辅导员队伍建设的现状分析
• 2.1.1 辅导员队伍的总体情况
• 2.1.2 辅导员队伍的配备与选聘情况
• 2.1.3 辅导员的培养与发展情况
• 2.2 高校辅导员队伍建设存在的问题
• 2.2.1 高校辅导员的准入制度存在问题
• 2.2.2 高校辅导员角色定位存在偏差
• 2.2.3 辅导员队伍建设缺乏有效激励机制
• 2.2.4 辅导员专业化水平偏低
• 2.3 影响高校辅导员队伍建设的因素分析
• 2.3.1 内在因素
• 2.3.2 外在因素
• 第三章 加强高校辅导员队伍建设的对策
• 3.1 完善我国高校辅导员的准入制度
• 3.1.1 科学设定岗位和准入条件
• 3.1.2 规范招聘程序
• 3.1.3 试行辅导员职业资格证书考试制度
• 3.2 明确辅导员的角色定位
• 3.2.1 学生思想政治教育的引导者
• 3.2.2 学生教育管理的执行者
• 3.2.3 学生学习生活的服务者
• 3.2.4 学生心理健康的保护者
• 3.3 提高我国高校辅导员的专业化水平
• 3.3.1 高校辅导员专业化水平要求
• 3.3.2 完善辅导员专业化培训制度
• 3.3.3 加强学科建设，提高专业素质
• 3.4 建立有效的辅导员激励机制
• 3.4.1 辅导员激励模式概述
• 3.4.2 建立科学的辅导员评价考核体系
• 3.4.3 建立物质与精神相结合的激励机制
• 第四章 山东交通学院辅导员队伍建设的案例分析
• 4.1 山东交通学院辅导员队伍建设背景分析
• 4.2 山东交通学院辅导员队伍建设现状分析
• 4.3 健全山东交通学院辅导员队伍建设的对策建议
• 4.3.1 辅导员人员配制的合理化
• 4.3.2 辅导员培训工作的制度化
• 4.3.3 辅导员招聘工作的正规化
• 4.3.4 辅导员个人发展的全面化
• 4.3.5 辅导员考核激励机制
• 第五章 总结与展望
• 5.1 总结
• 5.2 展望
• 参考文献
• 致谢