论文摘要
相关研究表明,社会支持、成就动机、职业价值观在职业决策过程中起着重要作用,在现代社会就业竞争日益激烈的形式下,大学生面临的压力及产生的困惑越来越多,因此本研究将更多地从大学生自身内部因素考虑,探讨社会支持、成就动机、职业价值观是怎样对职业决策困难产生影响的,以及验证大学生职业价值观是否存在中介作用。本研究从大二到大四随机抽取了450名学生进行问卷调查,采用职业决策困难量表(CDDQ)、金盛华的职业价值观量表、成就动机量表(AMS)和社会支持量表进行调查研究,研究结果如下:(1)不同性别的大学生在“犹豫不决”、“外在冲突”因子上有显著差异。在外在冲突上男生大于女生,在犹豫不决因子上,女生比男生具有更大的职业决策困难。(2)不同年级的大学生其外在冲突有显著差异。采用Scheffe事后多重检验得知,大四学生的职业决策困难外在冲突比大三学生要大。(3)不同专业的大学生其职业决策困难存在显著差异。在“对自己的认识不足”、“不知如何取得资料”这两因子及“信息不足”维度上,理科生所感到的困难要大于文科生,理科生比文科生具有更大的职业决策困难。(4)不同生源的大学生在外在冲突因子上有显著差异,县级以上来源的学生比居住村镇的学生有更大的职业决策困难。(5)社会支持部分维度与职业决策困难存在显著负相关。职业价值观(除兴趣性格、规范道德)部分维度与职业决策困难存在显著正相关。趋向成功与避免失败维度与职业决策困难总分及其维度存在显著相关关系;成就动机总分与职业决策困难总分及各维度有显著的负相关关系。(6)职业价值观在社会支持对职业决策困难的影响中存在中介效应。职业价值观在成就动机对职业决策困难的影响中存在中介效应。
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